语文苏教版三年级下册雪儿教案.docxVIP

第五课《雪儿》 教学要求：?1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。?2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。?3、凭借对课文的朗读感悟，理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。?教学重点、难点：?理解课文段与段之间的联系，指导学生背诵课文，?教具准备：?投影，录音，生字卡片?教学时间：两课时教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：?第一课时?一、导入揭趣?1、板书课题?2、读了课题，你想提什么问题？?3、过渡：“我”和雪儿发生了怎样的故事？?二、初读指导?1、自学课文?要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；?（2）把课文读通顺，读流利，遇有不理解的词句可联系上下文理解；?（3）初步懂得文章写的是什么事。?2、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助自学。?3、检查自学效果。?（1）出示词语，指名认读。?（2）理解词语?明媚：（春光）鲜明可爱。?信使：奉派传达消息或担任使命的人。?快慰：痛快而心里感到安慰。?（3）指导书写生字。?重点指导学生写好“剩”“鸽”“捡”“盼”“线”这几个左右结构的字，以及“哀”字。?三、理清脉络?默读课文，按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。?学生自学后讨论。?四、学习第一段?1、指名读一