江苏省无锡市八士中学七年级数学上册《2.4有理数的加法与减法》课件六 苏科版.pptVIP

蓝色火焰多媒体工作室 2.4 有理数的加法与减法 情景问答： 交流： 友情提醒： 归纳： 活动一： 活动二： 试一试： 练习一： 练习二： 练习三： 课时总结 再见 * 今年我国很多地区都遇到了罕见的水灾,水位的不断变化给市民带来了很多不便. 问题1. 第一天水位上涨了3cm，第2天上涨了2cm，两天共上涨了多少？ 问题2. 第1天水位下降了3cm，第2天下降了2cm，两天共下降了多少？ 问题3. 第1天水位上涨了3cm，第2天下降了2cm，两天共上涨了多少？ 问题4. 第1天水位上涨了3cm，第2天不升也不降，两天共上涨了多少？ …… 如果将上涨记为正,下降记为负,你能用含正数、负数的算式表示水位的变化过程和结果吗?两天的水位还会出现哪些变化?请用含正数、负数的算式表示变化过程和结果. 上面我们列出了两个有理数相加的几种不同情形，并根据它们的具体意义得出了它们相加和．但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法．现在我们大家仔细观察比较这几个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法则？也就是结果的符号怎么定？绝对值怎么算？ 有理数加法法则： 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； 2．异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3．一个数与