江苏省太仓市第二中学初中七年级历史下册 17 君主集权的强化名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 君主集权的强化 教学? 目标 知识与能力 ①通过展示图片，学习资料，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权。 ②了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。 过程与方法 通过引导学生分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 情感 态度与价值观 通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。 教学重点 本课的重点是君主集权的强化。 教学难点 本课的难点是君主集权强化的利弊作用。 教学方法 教师引导，学生合作探究。 教 具 多媒体课件 教学内容及教学过程 （一）导入： 由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。 师：同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？ ? （二）教授新课： 一、满洲的兴起和清朝的建立： 师：大清国的建立者是女真人，他们是怎样发展来的呢？ ? 生：自学，找出其间的重大事件，了解满洲的兴起过程。 ? 投影显示：1616，努力哈赤、金（后金） 反明 迁都盛京（沈阳） 皇太极 改族名为“满洲” 1636，清太宗 称帝“清” 164