茹茉莉《小猴子下山》评课稿.docxVIP

触摸那一抹淡淡的清香 茹茉莉，人如茉莉，课如茉莉， 简简单单又扎扎实实。 《小猴子下山》 一课，就像一朵淡淡的茉莉花， 给人以清新的美感。 听了茹老师的课， 我的确收获颇丰，主要集中在以下几点。 收获一：目标细化，扎扎实实求发展。 《小猴子下山》一课是经典老课文，要抓的教学点非常多。茹老师首先和孩子一起快速了解小猴子下山的路线，以此为线索学习并积累“又（）又（）”形 式的词语，并会迁移运用。 结合插图和动作表演能够正确区别 “摘、 扛、捧、抱、追”等动词。再结合板书插图、板书等讲述故事。在潜移默化中让学生懂得：在 成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事， 而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础， 用积极的心态展望明天。 整堂课目标明晰， 大大缩短了教学路径， 这就是高效的课堂。 每堂课，我们真得要清楚地知道这堂课要教什么，怎么教，并用课堂效果和学生的收获来映照自己的教学。 收获二：策略多元，趣味盎然学知识。 低年级，形式大于内容，如何激发学生课堂的兴趣值得低段老师思考。简 笔画、简单的道具、情景的创设、教学内容的呈现方式等等， 一切以兴趣为前提，让学生在愉悦中学会知识。茹老师讲座中《司马光砸缸》那幅图是司马光，引发 学生的思辨和文本细读，令人印象深刻。茹老师《乌鸦喝水》中手指上套个乌鸦的卡片，就能吊起学生的兴趣，简简单单却富有实效。 收获三：以生为本，本本分分为学生。 整堂课听下来，所有的环节所有的问题都是基于学生的学情和发展。老师真 正做到了“以生为本， 顺学而导，简约而不简单。 ”我们撷取其中一个经典片段： 课件中出示配乐动画：今天，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳 下山还会升起，瞧，新的一天又来了！今天的小猴子下山，又会发生怎么的故事 呢？我们接着往下编一编吧！ （课件定格在：小猴子第二次下山）回家编一本题 为《小猴子第二次下山》的图画书。 收获三：用心去做，真心真意爱学生。 人生态度，成就教育那亩“方田”。茹老师年纪和我相仿，教学的功底和前 瞻的教育思想令我折服。从她的讲座中，我深深感到：她是一个善于思考的人， 她把所有的精力都献给了自己深爱的教育事业和深爱的孩子们。 在浮躁喧嚣的今 天，这样的人，这样的精神弥足珍贵。 教育，需要用心；教育，需要全身心投入； 教育，需要淡泊名利，坚守自己的那方田。我想，茹茉莉老师就是当之无愧的好 老师。