13.《荷叶圆圆》教学设计 第二课时.docVIP

13.《荷叶圆圆》教学设计 第二课时 桂平市蒙圩镇棉宠小学 玉丽坤 教材简析　　《荷叶圆圆》是教育部审定义务教育教科书语文（人教版）一年级下册第13课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。 教学过程： 一、复习导入 1．同学们，我们上节课已经认识了很多生字词语好朋友，今天他们又来了，去掉拼音，你们还记得他们吗？我们一起来读一读吧！ 2．上节课，大家初读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之间发生了许多有趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快乐吧！ 二、探究学习 数一数这篇课文一共有几个自然段，并标出来。 请同学们认真看着课文视频听朗读，并带着两个问题去听：第一，找一找荷叶的小伙伴有谁呢？第二，这些小伙伴分别把荷叶当成什么？ 设计意图：学生阅读学习的过程是自我构建、自我生成的过程。教学中，充分调动学生已有的知识、经验和能力，将其融入教学情境之中，使学生成为真正意义上的参与者，是有效阅读的开始。 感受荷叶之绿之圆。荷叶是长什么样的？（圆圆的、绿绿的）想一想：哪些东西既是“圆圆的”，又是“绿绿的”？