高校辅导员心理健康知识培训教材.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、心理问题等级划分 四、心理疾病 由于个人及外界因素引起个体强烈的心理反应，并伴有明显的躯体不适感。是大脑功能失调的外在表现。其特点是： 1、强烈的心理反应——可出现思维判断上的失误，思维敏捷性的下降，记忆力下降 2、明显的躯体不适感——由于中枢控制系统功能失调可引起所控制人体各个系统功能失调 3、损害大——此状态之患者不能或勉强完成其社会功能 4、需心理医生的治疗——此状态之患者一般不能通过自身调整和非心理科专业医生的治疗而康复。心理医生对此类患者的治疗一般采用心理治疗和药物治疗相结合的综合治疗手段。 SCL-90由Derogatis在1973年编制,在国外应用甚广，80年代引入我国，并在精神科和心理健康门诊的临床工作中得到广泛应用。心理健康临床症状自评量表包含了90个项目，它是用来测查人的精神症状及其严重程度和变化情况的量表，包含了比较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有涉及。临床应用证明，它的评估具有较高的真实性，同时与其它自评量表相比，具有内容大、反应症状丰富，更能准确刻划病人的自觉症状等优点，因此是当前心理门诊中应用最多的一种自评量表。 三、心理问题等级划分 四、大学生常见的心理问题 1、大学生对网络过多依赖 寻找心理满足 网络本身的精彩深深吸引 依赖性越来越强，染上网瘾，沉湎于虚拟世界 自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往 四、大学生常见的心理问题 1、大学生对网络过多依赖 影响大学生正常的认知、情感和心理定位，还可能导致人格分裂，误导健康性格和人生观的塑造。 迷恋网络还会使人产生精神依赖性，在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、行为怪异。 四、大学生常见的心理问题 2、情感困惑往往是困扰大学生的问题之一 大学生情感十分丰富和深刻，接近成熟，但未完全成熟，情感上还存在一些明显的弱点，其内心情感体验十分细腻微妙，是外表敏感的群体 情绪具有较大的情境状和波动性，特别是大学生己有了爱情的强烈体验，这种情感是一生中最难把握的高级复合性情感 四、大学生常见的心理问题 2、情感困惑往往是困扰大学生的问题之一 大学是缺乏成熟恋爱条件： 经济上自顾不暇 双方都存在变化发展的可能性 未来工作的不确定性 爱情是大学生的生理和心理上的巨大的强烈需求，这种内心的矛盾也是心理压力过重的一个重要因素。 四、大学生常见的心理问题 3、学习、生活和就业的压力也时刻考验着大学生的神经 一些学生在进入大学后，因未能掌握大学的学习方法而导致考试不及格，从而导致自信心下降，继而带来的心理症状如焦虑、抑郁、强迫、对考试的恐惧等。这主要是由于高中阶段的学习基本靠老师的讲解，而升入大学以后往往老师讲得很少，自觉、自立、自主、创造是大学学习的特点。 目前，我国高校在校生中约有20％是贫困生，而这其中5—7％是特困生。他们中有些人虚荣心太强，经不起贫困带来的精神压力，总觉得穷是没面子的事，不敢面对贫困，与同学相处敏感而自卑，采取逃避、自闭的做法，有的同学甚至发展成自闭症、抑郁症而不得不退学。 四、大学生常见的心理问题 4、大学生心理问题表现最强烈的就是交际困难造成心理压力 进入大学后，同学们的交际需求有了很大的提升，从内心渴望着与他人建立良好的人际关系。然而交往范围的狭小、交际技巧的匮乏等却给正常交往带来了巨大的障碍，使得他们经常陷入交往的误区。正是由于这种高期望值与低成果之间的巨大落差，造成了他们心理上的苦闷。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。 四、大学生常见的心理问题 提问：各位老师觉得什么原因造成了大学生的心理问题越发普遍和严重？ 大学生的心理问题之所以在近年来凸显，跟独生子女潮的爆发有很大关系。独生子女群体已成为当前大学生的主体。独生子女的任性、自私、不善交际已成为家长、老师及教育界人士棘手的问题，而这些问题往往源于独生子女从小就备受家人的溺爱，缺乏集体合作精神。在溺爱环境中长大的孩子，常会养成许多不良习性，而这些习性则成为诱发心理疾病的原因，使人产生暴力倾向和行为。 五、心理咨询及作用 心理咨询宣传不够，人们缺乏了解； 没想过要找心理咨询的人，是因为还没意识到心里抑郁、烦闷、不适、生气、矛盾等心理上的问题对身体健康的危害性。 错误的理解为只有患精神病才去见心理医生，自己心理没病就不用去见，而且见了怕人知道了会笑话，担心自己的隐私传出去。 视之为软弱羞耻的事，害怕别人说三道四，担心别人说自已患了精神疾病而引发更多烦恼。