《沟通与交往》第二册主题四(15课时)教案设计.docVIP

《沟通与交往》一年级下教案 主题四 食品乐园 ⑩ 好吃的水果 第一课时 教学目标 听觉康复：口语组：能正确辩听水果名称。 手语组：看口型正确辩认水果名称。 语言康复：口语组：会向同学介绍水果名称。 手语组：会用手语正确向同学介绍水果名称。 认知技能:认识水果名称。 情感体验：学会与他人交流。 教学重点 学会向他人介绍水果。 教学准备 ppt、鼓 教学过程 点名答到（检测人工耳蜗） 二、呼吸训练 教学过程（PPT） 复习水果名称：西瓜、苹果、香蕉 学习水果名称：草莓、梨、葡萄、桃子、菠萝、柠檬、樱桃 教师纠正口语组发音。 学习向他人介绍水果名称 句式：这是什么？这是西瓜。 教师指导纠正 小组练习 演一演 学习检测： 完成好的，给予表扬 口语组：要求学生能正确发音（根据学生具体情况而定） 手语组：会用手语打水果名称 第二课时 教学目标 1.听觉康复： 口语组：能正确辩听水果名称。 手语组：看口型正确辩认水果名称。 2.语言康复： 口语组：会向同学介绍水果。 手语组：会用手语正确向同学介绍水果。 3.情感体验：学会与他人交流。 教学重点 学会向他人介绍水果。 教学准备 ppt、鼓 教学过程 点名答到（检测人工耳蜗） 二、呼吸训练 教学过程（PPT） 复习水果名称：西瓜、苹果、香蕉、草莓、梨、葡萄、桃子、菠萝、柠檬、樱桃 教师纠正口语组发音。 听老师说水果的名称，在图中圈一圈。 3..学习向他人介绍水果称 句式：水果店里有什么水果？ 水果店里有香蕉和梨。 苹果是什么味道的？ 苹果是甜的。 教师指导纠正 小组练习 演一演 学习检测： 完成好的，给予表扬 口语组：要求学生能正确发音（根据学生具体情况而定） 手语组：会用手语打句子。 第三课时 教学目标 1.听觉康复： 口语组：能正确辩听水果名称。 手语组：看口型正确辩认水果名称。 2.语言康复： 学习水果歌 3.认知技能：我会写水果名称 4.情感体验：学会与他人交流。 教学重点 我会写水果名称 教学准备 ppt、鼓 教学过程 一、点名答到（检测人工耳蜗） 二、舌操 三、教学过程（PPT） 1.水果店里有什么？ 说一说并写一写 水果店里有 、 和 。 2.读一读，看看你能得到几种水果？ 水果歌 红红的苹果圆又圆， 黄黄的香蕉像小船， 绿绿的西瓜个儿大， 紫紫的葡萄一串串。 教师指导纠正 3.小组练习 4.手语复习 西瓜、 苹果 、香蕉 、水果 学习检测： 完成好的，给予表扬 口语组：要求学生能正确发音（根据学生具体情况而定） 手语组：会用手语打儿歌。 ⑾新鲜的蔬菜 第一课时 教学目标 听觉康复：口语组：能正确辩听蔬菜名称。 手语组：看口型正确辩认蔬菜名称。 语言康复：口语组：会向同学介绍蔬菜名称。 手语组：会用手语正确向同学介绍蔬菜名称。 认知技能:认识蔬菜名称。 情感体验：学会与他人交流。 教学重点 学会向他人介绍蔬菜。 教学准备 ppt、鼓 教学过程 一、点名答到（检测人工耳蜗） 二、呼吸训练 三、教学过程（PPT） 1.学习蔬菜名称：卷心菜、青菜、芹菜、西红柿 教师纠正口语组发音。 学习向他人介绍蔬菜名称 句式：你想吃什么？我想吃卷心菜。 教师指导纠正 小组练习 演一演 学习检测： 完成好的，给予表扬 口语组：要求学生能正确发音（根据学生具体情况而定） 手语组：会用手语打蔬菜名称 第二课时 教学目标 1.听觉康复： 口语组：能正确辩听蔬菜名称。 手语组：看口型正确辩认蔬菜名称。 2.语言康复： 口语组：会向同学介绍蔬菜。 手语组：会用手语正确向同学介绍蔬菜。 3.情感体验：学会与他人交流。 教学重点 学会向他人介绍蔬菜。 教学准备 ppt、鼓 教学过程 一、点名答到（检测人工耳蜗） 二、呼吸训练 三、教学过程（PPT） 1.复习蔬菜名称：卷心菜、青菜、芹菜、西红柿 教师纠正口语组发音。 对话练习 A：你买