中学语文课题研究与实验工作报告.docxVIP

中学语文课题研究与实验工作报告 中学语文课题研究与实验工作报告 几年来我们项城市第二初级中学课题组在全国中语会 “创新写作教学研究与实验”课题组领导下，在项城市教 研室语文教研员朱伯英老师的精心指导下，在学校领导的 全力支持下，通过全体老师的通力协作，在写作兴趣的 激发与写作情境的创设”研究与实践方面作了一些有益尝 试和不懈探索，取得了一定的成果。现就我们所作的工作 向各位领导、专家汇报，请给予评审、鉴定。 一、实验与研究背景 1、时代的需要 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不 竭动力。”“学生需能读书，需能作文，故特设语文课以训 练之，最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文， 不待老师改。”我们现在大力推进的素质教育，语文素质是 素质教育的核心。语文写作的教学，是语文教学的重要组 成部分，作文教学的成败，关乎语文教育的成败。激发学 生的写作兴趣，创设易于让学生表达内心情感的写作情境, 是提高学生写作水平的有效途径。也是每一位语文教师的 时代责任，是培养时代新型人才的前提。在世界进入多元 化的今天，我们更应该重视学生写作能力的开发，重视学 生的兴趣培养。“写作兴趣的激发与写作情境的创设”是培 养时代的新型人才的重要手段。 2、新课程标准的需要 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际， 让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实生活， 表达真情实感。对学生进