《识字5》第一课时.docVIP

识字5（第一课时） 邹区实验小学 蒋薇 教学目标： 学会本课8个生字，学写“雪、翠，认识一个偏旁：羽字头。 通过看图，诵读词串认识有关冬天的食物，理解有生字组成的词语，进行语言实践的训练。 初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷但充满着勃勃生机和乐趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。 教学准备： 课件、词语卡片、头饰 教学过程： 复习导入： 师谈话，一年有四个季节，我们度过了鸟语花香的春天，走过了烈日炎炎的夏天，离开了天朗气清的秋天，最后一个季节冬天也悄悄向我们走来了，今天我们将走进冬天，来一场冬天之旅。 学习新课 第一行词语 听谁第一个来迎接我们？【出示词卡：北风】指名读，你觉得北风怎么样？出示短语：猛烈的北风、寒冷的北风，指导朗读。 2、看看，北风还带来了什么？【出示词卡：大雪】小朋友最喜欢下雪了，谁来读好这个词？指名读，听到小朋友的呼唤，瞧，下雪了。出示动画：你看到了什么? 你能用四字词语来形容一下眼前的景色吗？老师也送给你们你几个词语，齐读。 3、教学“雪”雪下的真大啊，老师一伸手，一片雪花落在老师的手里，它还带来了生字宝宝，出示“雪”，雪的部首是什么？你还知道那些雨字头的字？有什么发现？雨字头的字很多与天气自然有关。 4、出示气象图，冬天的天气会突然变冷，下大雪，刮北风，都是因为冷空气的影响，这样的冷空气我们就把它称为？【出示词卡：寒流】指名读，齐读，寒流来了，天气就变冷了。 5、寒流、大雪、北风是冬爷爷送给我们的礼物，一起读 填句子：谁能把他们送到句子里读一读，指名读 （ ）来了,( )呼呼地吹着,( )纷纷扬扬地从天空中飘下来了。 听了你的朗读，我好像看到了美丽的雪景，让我们一边想象画面一边读。 （二）、第四行词语 1、雪就这样下啊，下啊……不一会儿地上就盖了一层厚厚的雪，在这冰天雪地里，瞧，谁来了？他们在干什么？相机出示词卡学习 滑雪；溜冰；跳绳。 2、冬天里只要我们运动起来，好好锻炼身体我们就不怕冷了，让我们动起来，再来带劲地读读这些词：滑雪、溜冰、跳绳。 3、来到雪地里，你还会怎样活动？先自由说。你能用这个句子说一说吗? 冬天到了，小朋友们可不怕冷，他们有的（???? ? ），有的（?? ? ? ），还有的（?????? ），个个（??????? ）。 （三）第三行词语 小朋友们积极锻炼身体，就不怕寒冷了。可是，这雪地里白茫茫的一片，小动物跑哪儿去了呢？让我们去找找他们吧! 出示蟒蛇图：躺在洞里的是谁啊？【出示词卡：蟒蛇】指名读，齐读，蟒蛇知道小朋友们找他，还给你们留了言呢，想听听吗？你听到了什么？ 出示刺猬图：找到了【出示词卡：刺猬】（刺，平舌音，猬轻声，你喜欢小刺猬吗？如果你是小刺猬，能向大家介绍一下自己吗？ 多可爱的小刺猬，他也和蟒蛇一样在冬眠呢。轻轻读，不要吵醒他们。 继续找呀找，在洞里我们发现了，出示图片：蚂蚁 这是我们的老朋友了，喊喊他的名字吧，【出示词卡：蚂蚁】齐读。猜猜小蚂蚁们在洞里干嘛呢？喜欢他们吗？读出你的喜欢。这些小动物们真可爱，它们各有各的过冬方式，你还知道拿些动物的过冬方式？ （四）第二行词语 冬天，小动物们有自己的过冬方式，植物们呢？出示图，你有什么发现？ 出示蜡梅图：这就是蜡梅，【出示词卡：蜡梅】你觉得这是怎样的蜡梅？读词语。 读儿歌《蜡梅花》 出示翠竹图，竹子的颜色很绿就叫翠，翠表示青绿色，除了翠竹，翠还有好多朋友呢,羽毛绿色的鸟叫翠鸟，翠玉、翠柏形容树木的绿，可以说苍翠、葱翠，翠是生字，你怎么记的呢？教学“翠”，比较羽字头和羽，指导书写翠 出示苍松图，松树颜色也很绿，所以叫苍松，苍也是绿的意思。齐读。 在冬天，很多植物都不能忍受冬天的寒冷，纷纷枯萎凋零，但是蜡梅、翠竹、苍松都不怕冷，他们还有一个美称呢，出示：岁寒三友，让我们再来 ，把他们的不怕冷，勇敢读出来！ 三、总结 同学们，我们今天走进了冬天，感受了冬天的气候——认识了不怕冷的植物——寻找了在洞里过冬的动物——还有不怕冷的小朋友在冬天进行的运动——（引读）”这就是我们要学的新课《识字5》，这场冬天之旅你们开心吗？让我们再一起读读这篇韵文吧。齐读韵文。 四、写字 书写习字册，书写雪、翠