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中班散文教案：春天的色彩 活动背景 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛°当越來越多的孩子來告诉我他们的发现时, 我们开始了春天的主题活动，我将車点放在诺助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的 秘密?我眼中的春天?春天进行iiii?春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地?春天里的为什么?绿色和黑 色”(创编小青蛙和小略蚪的故爭)等活动。而我选取＜存天的色彩〉这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝 试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和农现春夭的色彩。 活动目标 欣赏文学作胡，感受春天的美册。 画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。 学习创编.体验创编的乐趣。 活动准备 《春天的色彩》课件、班徳毘《春》的音乐、不同色系的汕画棒、记号笔、画纸。 活动过程 创设情境。理解作品内容。 完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。 教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么？猪猗它在哪里睡觉？(老师带幼儿边看课件边朗诵) 提问：谁告诉了小熊春夭的颜色?它是怎么说的？(引导幼儿用作品中的语言表述)草建为什么说春夭是甜甜的红色呢？ 教师小结：草借是甜甜的，红红的，所以草傅告诉小熊春夭是甜甜的红色。 师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？ 教师小结