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中班数学有趣的盒子教案和教学反思 教材分析： 盒子是生活中到处都能看到的物品，他们对此有丰富 的感性经验。盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低” “功能” 等方面的信息，有很大的教育价值。让幼儿试着整理盒子， 对于培养幼儿良好的整理物品的习惯以及发展幼儿空间概 念有很大帮助，于是让幼儿学会合理整理盒子的设想就浮 现出来。 活动目标： 1、 观察、比较盒子的大小、形状和用途，尝试大胆表 达。 2、 整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用与合 理摆放是有关系的。 活动重难点： 重点：整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用 与合理摆放是有关系的。 难点：两人合作整理盒子，大胆表述自己的操作。 活动准备： 1、各种大小不同的盒子若干、5个相同大小的鞋盒及 鞋盒盖； 2、教师自制从大到小的套盒一套； 活动过程： 一、说“盒子” 1、 找一个盒子，与大家说说：“你的盒子是什么样子 的，里面是装什么的？ ” 2、 师小结：“这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不 同，里面装的东西也不一样，有的盒子是专门装好吃的东 西的，有的盒子是放有用的东西的。” 3、送盒子宝宝回家: 师：看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是装用的，把 它们送回家。 重点提问：这个盒子是装什么的？牙膏不是也要放到 嘴里的吗？为什么不放在吃的这边？ 二、猜“盒子” 1、 师：今天我还带来了一个盒子，猜猜看，哪个盒子 里的小盒子最多？