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中学语文教学要重视培养学生的兴趣 堀万举（大名县杨桥中学；河北 大名056900） 【摘 要】兴趣是激发学习动机最现实、最活跃的因素。学生对某种学科有了浓 厚的学习兴趣，便会对这门学科的学习产牛强烈的需要，积极、主动地投入学习。 因此，只有引导学牛主动参与到教学活动中，激发学牛学习语文的浓厚兴趣，才能 达到发展学牛听说读写能力和创新思维能力的目的。 【关键词】中学语文；兴趣培养 心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的 心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。 学牛对语文学习产牛了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以，它是学生学习 的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动中 最现实、最活跃的成分，也是学牛学好语文课的入门向导。作为语文教师，应不 失时机的点燃学牛的兴趣之火，变学牛被动、消极的“要我学”为热情牛动的“我 要学”，以收到事半功倍的效果。时代呼唤改革，教育需要创新。语文，尤其如 此。面对改革，语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个 问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识, 而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产牛兴趣且郑 重去学习祖国的语言。如何提高学牛的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到寓教于乐， 增长知识的目的，这是每一个语