建立学习型组织新.ppt

理论要点 自我超越 理论要点 自我创造的意义在于以创造的现实来面对自己 的生活与生命，进而将自己融入整个世界； 自我超越是个人成长的学习修炼，是对愿景重 新聚焦、不断增强的过程； 自我超越是突破极限的自我实现的过程。 高度自我超越的特征 　永不停止学习 　有非常清晰的个人愿景 　正视现实 　学会打破常规与思想束缚 自我超越 个人愿景与上层目标 愿景是发自内心的、真正最关心的，一生最 热切达成的事情，它是一个特定的结果，一 种期望的未来的清晰影象； 上层目标属于方向性的和抽象的，比较广泛。 自我超越 格　言 愿景让你快乐地活着 　　许多人一辈子都在钓鱼，却始终不知道， 他们所追求的并不是鱼。 　　　　　　　　　　－－－大卫　梭罗 自我超越 格　　言 愿景让你快乐地活着 　如果你只是为钱而工作，那你绝对不会快乐。 　如果你真正爱你所做的工作，那你就不会对 　钱斤斤计较。 　如果你现在教小学生，那么你的任务并不在 　于你教的课程，而在于孩子本身。 　　　　　　　　　　 自我超越 个人愿景与价值观 个人愿景与价值观 价值观是我们认为的什么是对我们最重要的。 价值观－－上层目标－－个人愿景 　　　　　　　　　　 自我超越 自我超越的障碍 　自我超越本身无法量化，让人难以把握； 　生活中由于挫折而对自我超越失去信心； 　现实的良好状况对自我超越的排斥。 　　　　　　　　　 自我超越 自我超越的两项基本准备 　不断理清目前什么对我们最重要，即不断 　　理清和建立个人愿景； 　不断学习如何更清楚地看清目前真实情况。 　　　　　　　　　 自我超越 自我超越的修炼方法 保持创造性张力； 　对个人愿景应坚定不移； 　克服情绪张力 　不断地培养毅力与耐性 　把真实情况看作盟友而非敌人 　转变对失败的看法　　　　　　　　　 自我超越 看清结构性冲突 　大部分人心中的信念：相信自己没有能力 　实现自己想要的事情； 　认为自己不够资格得到想要的　　 你的愿景 你的现况 深信无力 或不够格 自我超越 自我超越的修炼方法 处理结构性冲突的策略 　消极地让愿景被侵蚀 　操纵冲突 　运用意志力 　运用自我超越，实现心灵的转换 自我超越的修炼方法 自我超越 诚实地面对真相 克服说真话的障碍 　发掘阻碍人们坦率直言的系统障碍 　提供有关事实的资讯和训练 　始终要保持诚实 　制定正式的特赦政策 自我超越的修炼方法 自我超越 运用潜意识 　调整思维方式 　（1）权威思维定势 　（2）从众思维定势 　（3）唯经验思维定势 　（4）非理性思维定势 　通过自我谈话，不断找准焦点 自我超越的修炼方法 自我超越 自我超越与组织学习 　组织必须以个人为起点 　没有个人学习，组织学习就无从开始 　自我超越是组织生命力的源泉 自我超越的修炼方法 自我超越 组织如何培养自我超越 　组织应引导成员自行设计个人成长计划 　领导者应创造一种增强自我超越的组织气氛 　领导者应以身作则 自我超越的修炼方法 自我超越 消除情绪张力，激发创造张力 　理清个人愿景－自清楚现状－作出选择 了解自己，强化优点 找到自己，并告诉自己天生我才必有用 学会给自己打分数 强化自己的优点 改善自我形象，用自我形象激励自己 自我超越的改善之道 自我超越 五项修炼---改善心智模式 建立学习型组织 精 髓 原 理 演 练 区别原始资料与由其产生的 概括性看法 检验假设与推论 左手拦 拥护的理论和使用的理论 逐步推论的原理 兼顾探询与辩护的原理 追求真实 开　　放 理论要点 改善 心 智 模式 心智模式决定了我们如何认知周围的世界， 　影响我们对事物的判断； 心智模式影响我们如何采取行动； 改善心智模式对于建立学习型组织是一项重 　大的突破。 组织的心智模式 改善 心 智 模式 组织的心智模式以个人的心智模式为基础，而 其占主导地位的是组织领导层的心智模式。 心智模式决定了组织的决策； 改善心智模式有助于提升组织的凝聚力； 改善心智模式有利于提高组织的学习力 改善个人的心智模式 改善 心 智 模式 首先应把隐藏在具体行为背后的假设找出来； 发展各种修炼的技能，从而创造出适合我们 　的新心智模式 格　　言 改善 心 智 模式 　　开发新的观念并不困难，难的是从旧的观 念中跳出来。　　　　　 　　　　　　　　　　　　－－凯恩斯 　　当我们身处在一种思维模式中，就很难反 映出另一种思维模式。　　　 　　　　　　　　　　　－－亚当　思密 心智模式修炼 改善 心 智 模式 改善心智模式的技巧主要包括反思与探询； 反思与探询的核心原则是突破我们的思维定势 辨认跳跃式的推论； 练习“左手拦”； 兼顾探询与辩护； 拥护的理论和使用的理论 心智模式修炼 改善 心 智 模式 辨认“跳跃式的推论” 针对跳跃式的推论，所