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七年级思想品德下册 第 十六 课 我们受法律特护保护 王 京 超 学 习 目 标 1情感态度价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校和司法内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 2. 能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。 3. 知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 重 点 法律保护我们健康成长 难 点 我们需要法律的特殊保护 教学过程 教师活动 学生活动 导 入 新 课 在现实生活中，同学们都能够感受到来自家庭和学校的保护和关爱，其实，我们还受到社会和法律的保护，今天，我们就一起学习16课第一目： 体会过度 自 主 探 究 阅读观察P62到63材料： 思考： 1什么是未成年人？ 2未成年人有什么优势和缺陷？ 3对青少年发展来说，对其给与特殊保护有啥必要性？ 4对国家来说，对其给与特殊保护有啥重要性？ 5总结：法律为什么要给与其特殊保护？ 6为此，国家制定了那两部专门法律？ 7从哪些方面规定，具体内容？ 未满18周岁。 思维活跃，求知欲强。不成熟，不稳重。易受不法侵害。 必要性，重要性。 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 家庭、学校、社会、司法 合 作 交 流 一、自主学习 1．未成年人为什么要受到法律的特殊保护？（阅读教材P63、64正文内容，2分钟完成）友情提示： ①我国法律规定，凡未满_____周岁的公民都是未成年人；????????? ②由于未成年人________不足，各方面都还不够成熟，在______方面往往会出现这样那样的问题；??______和?______也不够强，容易遭受不法侵害；（必要性） ③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着???????????、?????????????。（重要性） 结论：未成年人需要________?保护。 2．未成年人受到哪些特殊保护？（阅读教材P66正文内容，并结合教材P62图片和P67“相关链接”的内容，5分钟内完成）提示： ①我国制定的专门保护未成年人的两部法律是： ②这两部法律从_______?、?_________、__________、____-__?四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。 合作学习 1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了“我们应该受特殊保护”。（3分钟，可直接回答体现了“必要性”或“重要性”）? ??材料一：2008年，黑龙江3名小学生因无钱还账被黑心网吧主杀死。 ??材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手，每年我国有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因虽多，但未成年人阅历不丰、辨别能力弱决定了他们处于弱势地位。 ???材料三：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，……少年雄于地球，则国雄于地球。（梁启超） ???材料四：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 2、情景剧：谁来保护我？（组内演练3分钟然后班上模拟并回答问题） 三、展示交流? （要求：人人参与，小组内竞相展示个人思考结果，10分钟内完成） 结合我们的生活实际，举出家庭、学校、社会对我们实施保护或危害的例子至少各一个。 ①家庭保护的例子：??????????????????????；危害：______________； ②学校保护的例子：??????????????????????；危害：______________； ③社会保护的例子：______________________。危害：_______________?。 四、整理收获（结合提纲，快速记忆2分钟） 我们需要特殊保护： 1 必要性： 2 重要性： 法律保护我们健康成长: 1 专门法律： 2 具体规定： 必要性，重要性。 18 特殊 家庭、学校、社会、司法 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 阅读体会材料 拓 展 提 高 农村留守儿童问题近年来引起了多方面重视，你知道这是为 什么吗？ 未成年人的缺陷，对祖国的作用，四个保护。 达 标 测 评 《同步学习与探究》开放性作业 学生自主完成 小 结 与 预 习 我们需要特殊保护： 1 必要性： 2 重要性： 法律保护我们健康成长: 1 专门法律： 2 具体规定： 教后反思 四个具体保护应让学生认真了解，明确各自的具体内容。 达标测评题（时间约5分钟） （要与同步结合起来使用，