青岛版小学科学三年级下册教学设计《我们的身体》.docVIP

市科学优质课教案 青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》教学设计 　 一、教材分析： 《我们的身体》是青岛版科学课三年级下册第四单元《我们的身体》第一课时的内容。本课教科书的编写着力体现“解暗箱”这一科学探究的过程与方法，引导学生认识自己的身体结构，对自己的身体提出问题，让学生从外到内观察研究自己的身体，学习对事物进行研究的方法。培养学生对生命世界的热爱，以形成良好的生活习惯和健康生活的意识。教科书通过猜想、假设、观察、分析、概括、体验等探究活动和思维活动，让学生对自己的身体进行初步的了解，并认识手、眼、耳、鼻、舌、牙齿等器官结构与功能之间的关系。 二、学情分析： 其实学生对身体并不陌生，可以看得到、摸得着，但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注，这恰是我们教学有价值的地方。我们可以在“熟悉”两个字上做文章，在课堂中利用学生已有的知识，建构本课新的知识体系。 三、教学目标： （一）科学探究 1、能提出与科学有关的问题； 2、能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释； 3、能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。 （二）情感态度与价值观 1、想知道，爱提问，愿意合作交流。 2、认识到科学是不断发展的，乐于用学到的知识改善生活。 3、通过体验身体残障所带来的不方便，使学生热爱生命、爱护自己的身体、关心和善待身体有残障的人。 （三）科学知识 了解人体的各部分组成及作用，整体认识人