夜莺的歌声课程教学设计.docxVIP

夜莺的歌声教学设计 　　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 　　2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 　　3．理解重点句： 　　（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。 　　（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺…… 　　（二）能力训练点 　　1．训练按事情发展顺序给课文分段 　　2．理解课文内容，归纳中心思想 　　3．指导朗读，培养朗读能力 　　（三）德育渗透点 　　通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。 　　二、重点、难点 　　（一）重点 　　1．了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 　　2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 　　（二）难点 　　“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。 　　三、课时安排　两课时 　　四、教学过程 　 　第 一 课 时 　　（一）明确目标 　　1．初读课文，掌握生字、新词。 　　2．划分段落，概括段意。 　　3．加强朗读。 　　（二）整体感知 　　《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的