青岛版小学科学教案五下《食物去里了》.docVIP

1食物到哪里去了 　 教材分析： 《食物到哪里去了》一课是“人体内部的秘密”单元的第一课，以食物在人体的变化为切入点，通过猜想、假设、实验验证的方法，让学生通过动手动脑对人体内部结构有一个系统的认识，引导学生以“解暗箱”的方法探究食物进入口腔后依次到了哪里，借以了解人体的消化器官及消化的意义。 在活动准备环节，教科书提供了一个背景图，展示了各种食物。以文字形式提出了本课探究活动的主题：我们每天都要吃食物，吃下的食物都到哪里去了？同时，教科书以文字形式提出了本课探究活动所需要的材料：碘酒、滴管、试管、淀粉液、馒头等，目的是为学生学习活动做好准备，以便为学生提供各种探究活动的材料。 另外，教科书提供了两个活动：一是食物在身体里的运动变化过程；二是食物是如何被消化的？活动一包括两个环节：一是提供了两个学生吃馒头的情景图。意在引导学生通过吃馒头的活动，让学生结合生活经验描述食物进入人体所经过的路径和食物在身体里的运动变化过程。目的是通过亲身体验活动，让学生展开猜想与假设，引导学生通过分析、归纳提出自己的观点；二是教科书提供了一个人体消化器官结构图。目的是引导学生规范认识人体的消化器官，为学生的探究活动提供科学依据。活动二包括四个环节：一是三个学生交流观点的情境图，意在提示学生及时回顾自己的生活经验，对口腔的消化作用做出合理的猜想。二是验证性试验；三是规范学生认识食物在人体中的消化过程；四