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课程名称
内部控制设计
课程实训设计
题 目
长安福特汽车有限公司固定资产控制分析
学 院
专 业
班 级
小组成员
指导教师
职 称
2011
年
11
月
12
日
重庆工商大学课程实训设计成绩量化评分标准
项目
分值
优秀
(100x≥90)
良好
(90x≥80)
中等
(80x≥70)
及格
(70x≥60)
不及格(x60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
15
学习态度认真,工作作风严谨
学习态度比较认真,工作作风良好
学习态度较好
学习态度一般
学习马虎,纪律涣散
案例资料收集整理
20
资料收集非常丰富,来源准确可靠,归纳整理和使用效果很好
资料收集充分,来源可靠,归纳整理和使用效果较好
资料收集能满足工作需要,来源有据,整理和使用效果一般
资料收集基本满足工作需要,整理和使用效果达到基本要求
资料收集偏少,整理和使用未能达到基本要求
案例撰写质量及规范化
25
结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,语言准确、生动,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文
结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文
结构合理,层次较为分明,文理通顺,用词比较准确,达到规范化要求,书写比较工整或用计算机打印成文
结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,达到规范化要求
内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求
案例分析论证能力
30
论点鲜明,论据确凿,表现出对案例所反映的实际问题有很强的分析能力和概括能力,案例分析材料翔实可靠,说服力很强
论点正确,论据可靠,对案例所反映的实际问题有较强的分析能力和概括能力,分析材料比较翔实可靠,有一定的说服力
观点正确,论述有理有据,对案例所反映的实际问题有一定的分析能力,材料能说明观点
观点正确,对案例所反映的实际问题有一定的分析能力,材料基本能说明观点
基本观点有误,分析不清或主要材料不能说明观点
案例选题创新
10
选题很新,视角或见解独到,有一定实际参考价值
选题较新,视角或见解比较新颖,实际参考价值尚可
选题一般,见解有一定改进
选题尚可,有一定见解
选题及观点陈旧
小组实训设计量化评分: ( )
任课教师签名: 年 月 日
重庆工商大学课程实训设计学生成绩评定表
组 长
承担任务及主要贡献
姓 名
设计整体安排,背景知识收集
学 号
分 数
本人签名
组 员
承担任务及主要贡献
姓 名
案例资料收集
学 号
分 数
本人签名
组 员
承担任务及主要贡献
姓 名
分析思路,检查
学 号
分 数
本人签名
组 员
承担任务及主要贡献
姓 名
分析思路,排版
学 号
分 数
本人签名
组 员
承担任务及主要贡献
姓 名
案例启示,参考文献
学 号
分 数
本人签名
备注:课程实训小组各成员的分数即为小组案例设计量化评分,组长的分数在小组实训设计量化评分的基础上增加5%,上限为100分。
一、背景知识
固定资产主要包括房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营活动有关的设备、器具、工具等。固定资产属于企业的非流动资产,是企业开展正常的生产经营活动必要的物资条件,其价值随着企业生产经营活动逐渐转移到产品成本中。为加强管理,便于组织会计核算,将固定资产按照经济用途、使用情况和所有权综合分为七大类:生产经营用固定资产、非生产经营用固定资产、租出固定资产、未使用固定资产、不须用固定资产、土地、融资租入固定资产。
固定资产的安全、完整直接影响到企业生产经营的可持续发展能力。企业应当根据固定资产特点,分析、归纳、设计合理的业务流程,查找管理的薄弱环节,健全全面风险管控措施,保证固定资产安全、完整、高效运行。固定资产业务流程,通常可以分为取得、验收移交、日常维护、更新改造和淘汰处置等环节。
企业应当根据《企业内部控制应用指引第8号——资产管理》第三章“固定资产”中第十三条“企业应当加强房屋建筑物、机器设备等各类固定资产的管理,重视固定资产维护和更新改造,不断提升固定资产的使用效能,积极促进固定资产处于良好运行状态。”第十四条“企业应当制定固定资产目录,对每项固定资产进行编号,按照单项资产建立固定资产卡片,详细记录各项固定资产的来源、验收、使用地点、责任单位和责任人、运转、维修、改造、折旧、盘点等相关内容;企业应当严格执行固定资产日常维修和大修理计划,定期对固定资产进行维护保养,切实消除安全隐患;企业应当强化对生产线等关键设备运转的监控,严格操作流程,实行岗前培训和岗位许可制度
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