战略管理教学大纲(本)(2011.2)shu.doc

《战略管理》教学大纲 课程编号： 课程英文名称：Strategic Management 课程类别：专业必修课 学分/总学时：3学分/ 48学时 开课对象：工商管理、人力资源管理、营销管理专业（本科） 一、课程的性质、目的和任务 企业战略管理是工商管理类专业的核心课程。主要研究和介绍企业从全局和战略角度生存与发展的基本概念、基本原理和基本方法，反映企业全面的、战略性的和方向性的整合性管理。 通过本门课程的学习，学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“企业使命”、“战略目标”、“公司战略”、“国际化经营战略”、“多元化战略”“竞争战略”、“战略评价”、“战略选择”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”等基本概念、基本方法与基本理论；熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价、战略实施和控制各阶段的主要工作内容及其方法；在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析企业战略管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案。 教学过程中任课老师应注意以下问题： 1．注重培养学生思维的逻辑性和系统性 以战略管理体系的三大部分:战略分析、战略选择与评价、战略实施与控制依次展开，将战略管理作为一个具有统一性的和系统性的知识体系。 2．渗透战略管理理论的新进展 战略管理是发展中的理论，在教学过程中，将战略管理发展的一些前沿理论融入教学中， 增进课程学习的思想性和前瞻性。 3．将案例教学有机融入教学过程 战略管理是一门实践性、系统性和理论性较强的综合课程， 案例教学将能有效增进学生对理论的学习和理解，增强学生的分析问题和解决问题的能力。 4．有效检验学生所学内容的掌握情况 所选教材附有思考题和案例分析等，以此检验学生学习状况，同时还增加案例讨论和企业实践调查组作业，让学生结合理论对案例和企业实践活动作出合理解释，并提出创新性的建议，巩固所学理论知识。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 先修课程：《管理学》 、《营销学》、人力资源管理等 三、课程内容和基本要求、建议学时分配 第1章 战略管理导论：战略与战略思维（6学时） [1] 战略的含义与特征 [2]战略管理的含义、过程及层次 [3]战略管理学科的发展 基本要求：（1）理解战略、战略管理的含义及战略的特征 （2）明确战略管理的过程、任务及层次 （3）了解战略管理的兴起与发展 （4）理解两种战略思维模式 第2章 战略导航：使命、愿景与目标（4学时） [1] 企业使命 [2] 企业愿景 [3] 企业目标 基本要求：（1）理解企业使命的内涵及重要性 （2）了解企业使命确立的基本要求和使命陈述要素 （3）理解企业愿景的含义和内容 （4）了解企业使命与愿景的异同 （5）掌握企业目标体系的类型 第 3章 外部环境分析：机会、挑战与产业竞争（6学时） [1] 宏观环境分析 [2] 产业与竞争环境分析 [3] 外部环境分析的方法 基本要求：（1）了解外部环境分析的目的及分析思路 （2）掌握宏观及行业分析的主要内容及各项因素 （3）掌握波特的五种力量模型 （4）理解关键成功因素对企业竞争行为的影响 （5）掌握外部分析的基本方法 （6）熟练掌握EFE和CPM矩阵分析方法 第 4章 内部环境分析：资源、能力与核心能力（6学时） [1] 内部分析的目的和重要性 [2] 企业资源与能力 [3]企业价值链 [4]企业核心竞争力 [5] 内部环境分析的IFE矩阵分析法 基本要求：（1）了解内部环境分析的目的及重要性 （2）定义与区分资源能力的概念 （3）理解企业核心竞争力的内涵和标准 （4）熟练掌握IFE矩阵分析法 第5章 总体战略：配置与构造创造价值的方式（8学时） [1] 战略类型基本框架 [2] 集中化战略 [3] 一体化战略 [4] 多元化战略 [5] 并购战略 [6] 国际化战略 [7] 联盟战略 基本要求：（1）了解企业战略的主要类型 （2）掌握集中化、一体化、多元化、并购、联盟、国际化等常见战略的要点及应用 第6章 竞争战略：价值创造与构筑可持续竞争优势 （6学时） [1] 竞争优势与价值创造 [2] 基本竞争战略分析 [3] 竞争优势的来源与维持 [4] 可持续竞争优势的构筑 基本要求：（1）了解企业、顾客、竞争者的关系 （2）理解顾客矩阵和生产矩阵 （3）掌握并灵活运用四种基本竞争战略 （4）明确可持续竞争优势与企业长期盈利的关系 （5）熟练掌握企业可持续竞争优势的构筑途径和维持关系 第7章 战略选择的方法：战略匹配与选择（6学时） [1] 战略分析与选择的性质 [2]