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职业指导在素质教育中的地位和作用论文 　　摘要：作为职业教育工作的一个重要方面，职业指导在教育学生为人处事，培养学生良好道德思想品质方面有重要作用。它不仅是普及素质教育的重大举措，也是提升现代人良好就业创业素质的重要措施。 　　关键词：职业指导；素质教育；身心健康 　　职业指导产生于19世纪末20世纪初的西方世界，最初它只用于探究人职匹配问题，慢慢地的人们发觉职业指导的作用并不是简单的指导就业，而是指导人的一生。因为职业指导在人的整个职业生涯中发挥着至关重要的作用。因此，我们的职业教育，除要使学生学习专业技能，树立正确的就业观外，还应培养学生胜任职业的一些基本素质。 　　一、职业指导教育我们如何做人学会做人是现代青年必备的素质。 　　中学时期是人的价值观、世界观、人生观形成和发展时期，孩子们都有自己的梦想，只是还不甚清晰。职业指导通过课堂教学、专家讲座、自我人生规划等方式，让学生深入了解职业，认识社会，使他们明白社会职业并没有高低贵贱之分，人们之所以从事着各种不同工作，是生产力发展、社会分工形成的，每份工作都是社会发展不能缺少的，都有自己的价值和存在意义。职业指导通过心理咨询，帮助学生恰当处理好个人目标与社会需求的关系，在树立崇高个人理想的同时，面对社会现实，将个人理想和社会需求紧紧结合在一起，充分发挥自己的特长，成为一个真正对社会有用的人。 　　二、职业指导教育我们如何选择人的一生可能有各种各样的选择，生活总是需要我们不停地做出抉择。然而，职业选择是无数选择中最为重要也是最难抉择的一个。 　　也许正因为它重要，所以才难于抉择。正确选择职业，不但有益于个人的发展，而且也有益于社会的发展进步。我国社会主义市场经济的建立和劳动就业制度的制定，科学技术的迅猛发展，这一切为我们就业提供了一个非常广阔的平台，但是有机遇也有挑战，同时社会也对我们提出了越来越高的要求。如何正确选择职业？这一能力已逐渐成为现代人必不可少的一项基本素质。 　　学校和社会是两种截然不同的环境，学生在升学或就业时，经常会出现紧张、惊慌、好奇、焦虑等复杂的心理，不知道该做出什么选择。而职业指导正是在帮助学生正确了解自我、了解社会的基础上，充分发挥学生特长，不断开发学生自我潜力，培养择业的决定能力，为升学和就业做好铺垫的教育活动。它的目的在于给面临升学和择业的学生提供帮助，提高他们就业的理智性，降低片面性和盲目性。 　　职业指导具有可操作性、实用性和针对性等特点。在各个学校，受到学生们的普遍欢迎，几乎所有的老师和同学都认为开设这门课是非常有必要的。 　　不同的职业对人的心理特长要求不同，而不同的人又总是期望找到适合自己特点的职业。职业指导可以借助于心理测试，对学生的能力、兴趣、智力、个性、气质等方面做一个科学测试，帮助学生正确认识自己、了解自己，进而根据自身不同的特点，探索寻找与其相符的职业，最终确定就业的大概方向。心理测试是建立在科学性基础之上的，再加之老师平常的观察和分析，通常准确性比较高，可信度大，易于被家长和学生接受。 　　同时，我们也要考虑到，青少年正处在生理心理发展的走向成熟期，要做好职业指导，就要坚持用动态的、变化的眼光看待学生，不断发掘他的发展潜力，培养他们的兴趣，提高其就业的多种适应性。如若个人职业理想和社会需求发生矛盾，要教育学生客观、理性的面对现实，坚持“先生存、再发展”的原则，根据现实发展的需要，不断完善自己，增强自己的竞争力，以实现自己的社会价值。 　　三、职业指导教育我们如何学习信息社会中，知识要素已成为生产要素中最为重要的一部分。 　　随着科技的不断发展，新的经济形态———知识经济呼之欲出，并很快就要成为新世纪的主要经济形态。在即将面临的知识经济时代，社会将会是一个不断学习的社会，人们不仅要在学校学习，工作之后还要不停地学习，学习将不再是学生的专利，而成为所有人的终生伴侣。所以，是否拥有自学能力，成为衡量现代人的一项基本标准。而当前，由于片面追求高升学率的惯性，导致多数学生被动、消极学习，学习压力大，对学习产生逆反情绪。而通过职业指导，可以使学生了解到，社会为我们提供了很多种选择方式，升学并不是唯一的道路，只要掌握了学习技巧和方法，有良好的自学习惯，并善于将所学课本知识很好的应用到实际工作中去，同样可以一展宏图，大有作为，这样一来便缓解了学习压力，提高了学生搞好学习的自信心。此外，职业指导通过开展社会调查、社会实践、主题班会等活动，使学生明白，知识经济时代就业的竞争实质上是知识的竞争，只有掌握知识、自身具有实力，才能成为就业中的领先者，才能掌握主动权。 　　现代社会为我们提供多重选择的同时，也给我们就业带来了巨大的压力。如果不努力学习，没有掌握专业知识和技能，很可能毕业之后找不着工作或者失业。让学生认识到学习的重要性和必要性，将压力变动力