高中化学论文：初高中衔接教学中的自主创新.docVIP

初高中衔接教学中的自主创新 　 摘要：初中阶段是按九年义务教育的要求，对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的“入门”教学，高一年化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。 关键词：衔接教学 承继 教学方法 学习方法 近年来的调查研究显示：一部分学生进入高一以后，化学成绩出现严重的滑坡，其中也包括了中考的化学尖子。学生自认为：“我对化学已投入了大量的精力和时间，但高中化学太难了。”因而对高中化学学习失去了信心。而一些老师也总觉得高一的学生难教：“一些问题已经讲得很透彻了，但部分学生还是不懂，觉得十分糊涂。”造成这种现象的原因是多方面的，但主要的根源还在于初高中化学教学的衔接处理不当。因此，搞好衔接教学，意义重大。 高一年化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高一教材中的“物质的量”及以“物质的量”为中心的基础化学计算；氧化还原反应：离子反应、离子方程式；物质结构的基础知识等内容既是中学化学中的重点知识，又是难点知识。因此做好高一年化学与初中化学的衔接工作历来被大家所重视。　　高、初中衔接要做好下面几点：一是初高中教材的衔接；二是教学方法的衔接；三是学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的做法及想法。　　一、初、高中化学教学目标及目的的差别　　通过对比初、高中教学大