人教版小学语文《陶罐和铁罐》教学.docVIP

《陶罐和铁罐》教学实录 师：昨天，同学们回家已预习课文。今天，我们一同来学习这篇课文。 师：这是一篇阅读课文，大家要运用在阅读上学到的知识，在老师的指导下自己读懂课文。下面老师先检查同学们预习得怎样了。（出示写有“奚落”“傲慢”等词语的小黑板。老师检查预习字词，第一步是要读准字音，第二步是抽查有关词语，其中对词素有“御”、“慢”等作简要解释，对“无踪无影”换种说法积累词汇、为重点词“奚落”的学习作了铺垫。）老师让学生分角色朗读课文，读准字音，通顺流利，其他同学边听边想：这篇课文说了一件什么事？ 师：你们听得真仔细，有的还能自己发现问题，这很好。读书就得像这样，把字音读准，不添字，不漏字。 师：这篇课文说了一件什么事？ 生：这篇课文说了铁罐看不起陶罐的事。 生：铁罐看不起陶罐，许多年过去了，陶罐变得很有价值，铁罐却无踪无影。 师：说得好！同学们初步了解了课文，为了更深入地理解课文内容，请大家看课后思考题，谁能把题目读读？（生齐读思考练习题1、2、3） 师：同学们已预习过课文，除了课后思考练习题外，还有什么问题想提吗？（静默了一会）暂时没有，那就同桌讨论前两个思考练习题。 生：（同桌讨论热烈）（评：初读课文，从整体上把握课文内容，并能很自然地引入读课后思考练习题，全课紧紧围绕思考练习题展开教学。其中还注意了让学生质疑。 师：我们先讨论课后第一个思考练习题：铁罐是怎样奚落陶罐的呢？还有