在初中体育教学中实施兴趣教学的实践与探索.docVIP

PAGE PAGE 1 在初中体育教学中实施兴趣教学的实践与探索 关键词：兴趣 体育 教学 二十多年的体育教学，使我深深地体会到：成功的教学不是強制，兴趣才是最好的老师。 所谓兴趣，就是人们探究某种事物或从事某种活动所表现出来的特殊积极的个性倾向，当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定兴趣时，就会主动活泼地学习,主动地去钻研问题和思考问题，从而使学生的学习成绩和效果得到大大提高。这种内因的作用能充分调动学生学习积极性、主动性。因此，兴趣在教学中有着不可低估的作用。 “兴趣是最好老师”，如果一个人对某事物索然无味，就很难深刻，甚至听而不闻、视而不见。体育教学也是一样，学生听得有兴趣，练得感兴趣，才能达到事半功倍的效果。激发和保持学生的运动兴趣，让学生更加积极主动地学习，自觉地进行体育锻炼，是我们体育教师共同努力和探讨的一个方向。那么体育教师怎样才能提高学生课堂学习的兴趣呢？下面我结合近二十几年来的教学实践谈谈兴趣教学。 一、游戏教学，激发兴趣。 教学中我们不难发现，新学期开始，学生的学习兴趣特别高，而学生由小学升到初中，感到神秘、好奇，学生兴趣浓厚，这样就为培养学生的学习兴趣产生一种动力。体育课中的第一课是关键，因而教师要特别注意仪表、语言、教态等，给予学生新鲜感，且结合日常生活中的一些热门的体育活动现象，来诱导学生的好奇心。从而达到激发学习兴趣