教学论文：基于交互式电子白板下的高中地理教学策略.docVIP

基于交互式电子白板下的高中地理教学策略 　 《普通高中地理课程标准（实验）》指出：“强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”。信息技术在高中地理教学中的应用成为必然。目前交互式电子白板是支撑信息技术与传统课堂教学模式整合的主流技术，市的各个高中学校均安装了交互式的电子白板。从市高中地理学科交互式电子白板使用现状看，还不尽如人意。绝大多数学校白板的使用仍局限在PowerPoint环境下制作的课件的展示，甚至连白板的标注等功能也不能加注上去，失去了多媒体设备更新换代的意义。高效运用电子白板帮助学生形成地理信息意识和能力，全面提高地理教学质量，是市高中地理学科教学中迫切要求。本文从交互式电子白板与高中地理教学有关的功能入手，提出高中地理课堂教学应用交互式电子白板的策略。 一、交互式电子白板与高中地理教学有关的功能 （一）多媒体演示功能 即目前应用最广泛的“计算机+投影”组合所能实现的功能。不为交互式电子白板独有的功能。 （二）特效功能 包括屏幕遮蔽；指针工具；聚光灯、放大镜、自动识别和修正、拖曳（主要作用于地理图像）；屏幕捕获工具等功能。特效功能的使用，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛；使地图教学更加有效；屏幕捕获工具可以记录下白板上发生的老师教学和学生学习过程的所有