《生命与水》讲课资料.ppt

北师大语文五年级上册 生 命 与 水; ;学习目标： 1、梳理文章结构，了解详细的 阅读提纲。 2、品味语言，体会水对人体的重要作用；学会科学饮水。 3、了解写说明文的一些方法。 ;一.自读课文，想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系？用“____” 画出相应的句段。在感受最深的地方做好批注。 ;; 作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗？一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。可以说，没有水，就没有生命，也没有我们人。水是生命的摇篮。 思考：为什么说“水是生命的摇篮”？这一段运用了哪些说明方法？文中的划线词语能去掉吗？ ;1、人是由什么构成的？;三.品读课文，体会水对人体的重要作用-----;;;; 地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！;生命与水;既然水对人体如此重要，我们就应当养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究科学。阅读第9、第10自然段，思考：;喝自然冷却的新鲜白开水。;科学饮水;2000毫升; 写比较详细的提纲，可以帮助我们更具体地把握内容要点和作者的思路。提纲可以用图表的形式，还可以用语句陈述。;梳理文章结构，了解详细的阅读提纲： 总（1）人体与水的关系密切。——（总写） (2) 水是生命的摇篮 (3) 水是新陈代谢的大功臣 (4—6) 水是尽职尽责的防护兵 （9）喝水要适量适时 （10）喝白开水 总（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。 ; 一、判断 ?? 1、水占体重70%，说明水是生命的重要组成部分。(?? ) ??2、 人靠淋巴液保持体温正常。(?? ) ?? 3、商店里的饮料滋味虽好却能引起发胖。(?? ) ?? 4、眼球能东张西望，因为有泪水滋润。(?? ) 二、选择 ?? 1、（ ）能把灰尘等不洁的东西 排出体外。 ?? 2、“水能调节体温”指的是（ ）的作用。 ?? 3、（ ）应喝一杯水。 ???4、 最好的饮料是（ ）。;;;水资源现状; 在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许它们已经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。但是，水是生命的源泉！ ???? 山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上，一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。它们在吸取快被土地吸干的水份。 ???? 然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道。任凭谁也拉不到??。 ?? 老牛的主人用鞭子一个劲儿的抽打着老牛干瘦的身体。谁都能够