初中　地理教学研讨会听课体会.docVIP

初中地理教学研讨会听课体会 3月25日，区地理学科七、八年级教学研讨会在实验中学召开，我们学校七、八年级老师全部准时到会，会上观赏了王梦、王两位老师的两节课，听取了兰山区主任做的《潜心研究，积极践行，做一个研究型的地理教师》的重要报告。会后我们组老师经过认真研讨，觉得收获颇多： 1、两节课都采用了先学后教的教学模式。有利于学生对本节内容的全面认识，做到心中有数，同时可以对知识点的错误，做到及时更正。 2、教师走近学生，及时把握学情，掌握学生的易错点，对学生做适时的指导，这样精讲点拨有针对性。 3、适时运用多媒体，使多媒体成为我们剖析知识点的工具，使学生学习更深入、更形象，记忆更深刻。不足之处，就是图像有点小，模糊不清，令人遗憾。 4、课堂自主学习、探究学习、合作学习的氛围浓厚。在学生自主学习；遇到难点，合作学习；遇到疑点，教师引导学生探究学习；课堂无多余环节；在不知不觉中完成了学习目标。 5、各教学环节的设置环环相扣，步步为营，教师逐步引导，由浅入深，由远及近，引领学生进入不同的学习内容，过渡自然，例如王倩老师开始时先出示地图“印度在世界的位置”让学生有一个宏观的整体印象，然后是印度的近观图片，让学生的感觉一下子贴近，并且在后面的学习中，一边通过图片的变换，一边教师辅以“一起来到印度”，“让我们踏进印度国土”，等语言形成一