优化方案(通史版)高考历史一轮复习 专题10 西方文明的源头——古代希腊、罗马学科培优素养提升课(五)名师课件.pptVIP

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  • 2019-08-23 发布于浙江
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优化方案(通史版)高考历史一轮复习 专题10 西方文明的源头——古代希腊、罗马学科培优素养提升课(五)名师课件.ppt

C B 学科培优素养提升课(五) 栏目导引 学法指导 解题支招 学科素能 综合提升 学科培优素养提升课(五) 学科培优素养提升课(五) 目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的反动统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章 (略) ——摘编自《世界通史· 近代部分》,1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 第二节 (略) ——摘编自《世界史·近代 史编》,2011年版 【思维建模】 审设问 知识角度:两份不同的世界近代史教材目录对比 设问角度:比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因 设问限定:比较(目录)、结合所学知识;多角度分析(不同原因),观点明确,合理充分 读材料 关键信息:目录A(《世界历史·近代部分》,1972年版)、目录B(《世界史·近代史编》,2011年版)

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