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生物学实验设计的相关理论和方法-生物教学总结? 宋建陵广东省广州市六中（510300 ） It;?xml:namespacepref ix=ons=，，urn:schemas-microsoft- com: off ice: off ice，，/ “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力”，指导学生进行生物学实验设计，是生物学教学中培养 学生创新能力的一条有效途径。本文结合具体事例谈谈如 何指导学生设计生物学实验。 1生物学实验设计的含义在进行生物学实验前，实验者 根据一定的目的和要求，运用生物学的知识和原理，对实 验过程中的材料、方法、步骤等全部方案的制定。2生物学 实验设计的类型根据课题要求，实验设计分为全部过程的 设计和部分过程的设计两种类型。根据题目所给条件，又 可分为开放型实验设计和限制型实验设计。如：“设计一个 实验，验证ATP是生物直接的能源物质”属于开放型、全 部过程的实验设计。近年来，广东省及上海市的高考生物 学试题中的实验题则属于限制型、部分过程的实验设计。3 设计生物学实验应遵循的原则3. 1科学性原则实验目的明 确，实验原理正确，实验材料和方法选择恰当，实验步骤 安排合理，实验设计的思路符合生物学基本知识和基本原 理。3. 2简便性原则实验材料容易获得，实验装置比较简 化，实验药品比较便宜，实验操作比较简单，实验步骤比 较简短，实验现象比较明显