2018-2019年小学语文S版一年级下册7心中的秘密教学设计.docxVIP

知识就是力量 @学无止境！@ 7、《心中的秘密》教学设计 教学目标： 认识“每、末、奇”14个生字。 会写“末、的、奶”8个生字，学习部首“冂”。 朗读诗歌，理解各人心中的秘密是什么，体会一家人互相关爱的幸福。 通过学习诗歌，从中得到启示，学会关爱家人，为他人着想。 重难点： 学会关爱家人，为他人着想。 猜谜语，谈话导入 猜谜语 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师出一个谜语，大家来猜---小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。 （打一家用电器） 板书：电视 师:你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?你们家看电视谁拿着遥控器呢？节目出现冲突时，怎么办?(生自愿说一说) 师：今天呀，我们要了解的这家人看电视有些奇妙，每个人心中都有一个秘密，大家想知道为什么吗？ 板书课题：7、心中的秘密 初读课文，学习生字 师：请同学们听课文朗读音频，注意听清字音。 师：请大家和老师跟读课文。注意声调和平翘舌音。 请大家借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读出感情。 出示生字，读一读，说说你是怎样记住它们的。 读一读，描一描，说出字的笔顺。 说一说你是怎样记住它们的？ 指名生说出字的结构，部首，并给你认识的这个生字组一个词。 会用重点字，常用字，组词并说句。 标出自然段序号，请学生读文，看谁读得好。 学习课文 学习第一节 生齐读第一节，从这几句话中你知道了什么？ 学习第二、三、四节。 出示第二小节。 学生齐读第二小节，思考“奇妙”的地方在哪里？ 生小结：足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成了川戏，自己却在打盹儿睡觉，真奇妙！ 指导朗读。 出示第三小节 学生齐读第三小节，思考“奇妙”的地方在哪里？ 生小结：奶奶放弃了自己喜欢的川戏，换成了足球频道；奶奶不看电视，只看我们，同我们一起拍手欢笑。真奇妙！ 指导朗读。读出奶奶对儿孙的浓浓爱意。 出示第四小节。 那个同学愿意把这一小节读给大家听？ 思考：妈妈从书房里出来了我们又是怎么做的？ 生小结：我们提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，消除疲劳。真奇妙！ 指导朗读。 学习第五小节。 生齐读第五小节。 师：每个人心中都藏着一个秘密，到底是什么秘密？你们知道吗？ 板书：秘密 学生小组讨论。 师小结：每个人心中藏着的秘密就是爱，是对家人的爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的。 书写生字。 学校“末、的、奶、她、妈、爸、同、看”这8个字的结构和笔画顺序。 给每个生字组两个词，并用所组的词说一句话。 在课后田字格描一描，写一写。 师巡视指导。 同桌互相评价。 小结 学习了本篇课文，你知道了什么？你们家也有小秘密吗？谁愿意说给大家听一听。 练习用 “因为......所以......”说句。 作业 巩固所学生字，并口头组词。 观察家人都喜欢看什么电视节目，说说学了课文后自己打算怎么做？ 七、教学反思：