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一有限与无限 集合中元素的“个数”——“势”。 两个集合如能建立1—1对应，则称这两个集合势相等。 Hilbert旅馆问题：某旅馆有n间单人房间,已经住满了客人,此时再来一个客人,则无法安排。 某旅馆有正整数间单人房间,已经住满了客人,此时再来一个客人，编号为0。把住n号房的客人移到n+1号房，此时1号房可安排给0号客人。 一有限与无限 一有限与无限 直线或线段由点构成。 一有限与无限 N,Z,Q 的势相等，是阿列夫0； 实数R与N的势不相等，是阿列夫1； 曲线上的点、平面上的点、空间的点与实数R的点数目相等，即势相等，是阿列夫1； 一有限与无限 1900年，在巴黎举行的第二届国际数学家大会前的一场历史性的演说中， Hilbert向数学界提出了23个悬而未决的问题。其中第一个问题是：有没有一个数集，它的势在阿列夫0与阿列夫1之间（连续统假设）。 一有限与无限 1940年（一说1938年）奥地利数学家K.Gōdel（哥德尔）证明连续统假设与其他集合论公理系统无矛盾性 1963年美国数学家P.Cohen(科恩）证明连续统假设与其他集合论公理系统是彼此独立的。 因此连续统假设不能用举世公认的集合论公理系统证明其对错。在这意义上，这一问题已获解决。 一有限与无限 二逆向思考 1.如 有极限，则和、差、积、商（分母不为0）有极限； 如 连续，则和、差、积、商（分母不为0）连续； 如可导，则和、差、积、商（分母不为0）可导； 如可积，则和、差可积 * 欢迎你！ 上海大学成教 学院 新同学 高等数学讲座 E-mail: cosguosheng@ 学习园地: 讲课教师 俞国胜 Tel: 办公室:F-423 （一）上大学学什麽？ 三个方面 学会自学 2 尝试研究性的学习方法： 提出问题、研究问题、解决问题 3 注重持续性学习 做人之道, 治学之方, 健身之术 1 学会向书本、老师、周围学 （二）学数学学什麽？ 数学的基本特征 抽象性 演绎性 广泛性 （研究对象） （论证方法） （应用） 假设 结论 logic 理性 思维