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浅谈网络环境下学生协作学习策略 摘要：在建构主义理论的推动下，协作学习越来越到人们的重视，其理论与实践研究也如雨后春笋般涌现出来。而如何使学生协作学习，学习如何在协作学习中与提高等策略性问题就为关键所在。 关键词：协作学习 协作学习策略 信息技术 随着社会需求和人们知识水平的不断提高，特别在建构主义理论和网络技术的影响下，协作学习越来越得到人们的重视，一直以来，人们也常使用“合作学习”一词。根据现代汉语词典，协作指“互相配合共同工作，”合作指“同心协力从事一项工作。” 基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体技术，创造协作学习环境，使教师与学生、学生与学生，针对同一专题内容彼此进行交流、讨论和合作，以达到对内容的深刻理解和掌握的过程。网上协作学习策略在信息技术课中的运用也是当前信息技术教学中备受瞩目的焦点。它是计算机支持的协作学习发展的新阶段。协作学习强调在学习过程中通过网络和计算机来支持学生之间的交互活动，这种交互活动指的是以小组形式，在师生之间、生生之间进行讨论、交流、协作，学生通过合作过程共同完成学习。在信息技术课中如何运用网上协作学习策略进行教学，从以下几点来谈谈自己的一些体会： 一、教师充分的课前准备，是实施网上协作学习策略的基本前提。 协作性学习（Collaborative Learning）是指学生以多人为单位进行学习，以提高学习的效率。在协作性