浅谈化学课堂探究的有效教学理念跟其策略资料.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈化学课堂探究的有效教学理念及其策略 论文摘要：中学教育中实施课堂探究教学有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识。化学课堂探究教学是课程改革的亮点，目前中学教师在理念上都有很大变化，但实际的课堂探究教学中，教师的教学行为与理念之间存在较大反差，其原因是教师的旧的教学习惯有惯性，同时新理念下的探究教学的有效教学策略尚未形成，造成课堂教学实际与新教学理念的脱节，因此，在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革到来之际，讨论有效教学的理念与策略，就显得十分迫切与必要了。 关键词： 探究教学 有效教学理念 有效教学策略 教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我们正在进行的课程改革的目的，并不仅仅是换套新的教材，或是说用了新的标准的问题。我们的目的是要改变学生的学习方式，使课堂里面的情况发生变化，更好地实施创新教育，促进学生有意义学习的可持续发展，从而推进素质教育的进程。因此，课程改革一个很重要的方向就是改变或改善学生的学习方式。而我国目前的中小学教学非常突出的一个问题就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，解决问题的一种方法就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略。否则，即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。因