- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1
《小小少年》
一 教材分析
这是德国故事影片《英俊少年》中的一首插曲。影片描写了从小失去母亲的少年海因切,在女律师雷娜特的帮助下,以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公,最后外公和父亲消释前嫌,一家重新团聚的生动故事。影片是随着“小小少年”的歌声开始的。这首歌曲四四拍,弱起小结,为大调式,一段体结构。第一二句,旋律变化重复,在句尾的变化上作了六度,七度的上下跳进,旋律坚定明朗,情绪愉快,充满孩子的朝气,一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三,第四句歌曲以合唱形式出现,平行三度的和声进行,使音乐更为丰满,与前形成了对比,旋律同样是变化重复,曲调舒展而又起伏,在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼,但此时此刻他仍然表达了充满欢乐,愉快的心情,变现了乐观向上的精神面貌。
教学目标
能准确把握歌曲情绪,并能用阳光有朝气连贯的歌声演唱歌曲《小小少年》,引导学生能用乐观积极的心态面对困难,成为优秀的好少年。
唱准符点八分音符。
3. 二声部的初步感知及演唱, 并注意各声部的音准和节奏。三。教学内容
学唱歌曲《小小少年》第一段。
二声部的初步感知及演唱。3、 唱准符点八分音符,并能把握好歌曲音准,节奏及情绪。
教学重点:
1. 通过演唱歌曲《小小少年》,感受情绪,理解歌曲所描绘的音乐形象,能用阳光有朝气和连贯的歌声演唱歌曲。
2、唱准附点八分音符
3、二声部的初步感知及演唱。
教学难点
二声部的初步感知及演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。
六.学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平, 根据新课程的教学理念,我制定了以下三维目标:
过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
课时安排:
共二课时,本课时是第一课时
九.教学过程:
发声练习
“同学们,今天我们问好的方式不同了,老师唱。”
“1 1 6 4-
同学 们好-”
生。 。 。 6 6 6-
老师好
4 4 4-
老师好 (升两个半音再唱)
“嘴巴张开,音高唱准,轻轻唱。我们再换个音试试,这个音比刚刚那个音更低。”
(用师生问好的方式唱两个声部,高声部唱C大调的“6”音,低声部唱“4”音,再升两个半音唱。)
设计意图:
在《小小少年》的二声部中,出现了“4”到“6”音这样的大三度音程,因此在发声练习中让学生初步感受。
一 导入
“同学们,在你们的成长过程中有过烦恼吗?”
生答 。 。 。
“那大家都有些什么样的烦恼呢?”
生答。 。 。(请两个学生回答)
“哦,同学们都有这样或那样的烦恼,有个外国少年,他也有烦恼,让我们一起来听听吧!”
二 、初听音乐
(播放Flash版《小小少年》范唱,板书课题《小小少年》)师要走进学生
“这首歌好听吗?”生答。 。 。 好听
生完整听歌曲1次
“让我们看着歌谱再听一次,同学们一边听一边跟着音乐用你右手的指尖轻点左手手掌,为歌曲打节拍。”
( 播放歌谱版《小小少年》范唱)师要走进学生
“你们做得真棒!老师很高兴。”
生完整听歌曲2次
“老师想唱一唱了,同学们翻开书的第36页,认真听,老师唱到哪里大家就用手指到哪里。”
(师范唱第一段)
生完整听歌曲3次
“大家听得很认真,这个少年是不是从头到尾一直都在再烦恼啊?”生答。 。 。 不是
“本来这个少年和其他孩子一样无忧无虑,快快乐乐,但是随着时间飞跑,年岁由小变大,他的烦恼增加了。”
三、学习第一部分
“现在就让我们一起走进这个小小少年无忧无虑的日子吧。同学们一边听一边默唱。只张嘴,不出声,并体会情绪。”(师贴旋律)
(播放歌谱版《小小少年》第一部分范唱)
生听第一部分第一段4次
“请看黑板,找一找哪几句的歌词和旋律是一样的啊?”生答。 。 。 “找得非常准确 ”
“说得很好,12句和45句不仅旋律一样,歌词也相同。”
“好了,同学们跟着老师的伴奏轻声唱一唱。”
生唱第一部分第一段1次
(师弹,生唱)
“同学们觉得哪些地方不好唱?”生答。 。 。
或“ 老师来给大家挑一挑小问题。”师讲。 。 。 眼望四周阳光照,但愿永远这样好,在黑板上画旋律线,用唱‘u’解决,并以手势提醒,师给予表扬。
“同学们看这儿,这里面出现了附点节奏。”
师板书
“我们以前学过附点四分音符,这里出现的是附点八分音符。它们节奏很相似,附点四分音符的时值更长一些,附点八分音符的时值更短一些。我
您可能关注的文档
- 从规范指南到病区医院感染管理讲课教案.pptx
- 从技术向管理转型幻灯片课件.ppt
- 从抗菌药物的合理与优化应用到成功的经验性治疗知识讲稿.ppt
- 从快播涉黄案看互联网企业社会责任研究报告.doc
- 从理念到行为-从行为到习惯—企业文化落地与行为规范复习课程.ppt
- 从力做的功到向量的数量积说课讲解.ppt
- 从农业机械化到农业信息化、自动化与智能化知识讲稿.ppt
- 典范英语--性格魔水幻灯片课件.pptx
- 典雅中国风茶文化模板上课讲义.pptx
- 公安机关常用公文写作与处理学习资料.ppt
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)