心理咨询记录表样表.docxVIP

心理健康辅导记录表 辅导 四（2） 性 年 辅导 班级 男 10 对象 班 别 龄 时间  2012.3.16 上课不遵守纪律， 注意力不集中， 经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快 问题 的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，表现 偶尔也有偷窃行为发生， 如翻同学书包。 有时还鼓动一些其它 班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。 所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。 对于其所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原 因是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条： 原因 1、没有理想的家庭教育环境； 2、教师和家长的批评强化了他 分析 的攻击性行为； 3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆 反心理； 4、社会的负面影响。 1、改变其家庭教育环境。首先，我同他的父母和爷爷奶 奶进行一次诚恳的谈心。 通过谈话使他们明白， 孩子的成长离 辅导 不开良好的家庭教育。 要求他的父母多抽一些时间来关心他的 对策 学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应用辱骂、欧 及过 打的教育方式。 爷爷奶奶不能一味地放纵， 要跟他多讲些他们 程 那时学习生活的艰苦环境，使他从中受到一些启发。 2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心， 都需要爱，尤其是朱某，平时受到批评、冷落太多，爱的需要 得不到满