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2019年第五单元两位数乘两位数教案 　　 篇一：新人教版三年级数学下册第五单元两位数乘两位数10教案 ? 　　 1 ? 　　 2 ? 　　 3 ? 　　 4 ? 　　 5 ? 　　 篇二：20XX春人教版三年级数学第四单元两位数乘两位数教案 ? 　　 第四单元两位数乘两位数 ? 　　 一、单元教学内容：教材P41-59 ? 　　 二、单元教学目标： ? 　　 1、使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。 ? 　　 2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。 ? 　　 3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法来解决问题。 ? 　　 4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ? 　　 三、单元教学重点： ? 　　 1、掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法。 ? 　　 2、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。 ? 　　 四、单元教学难点： ? 　　 1、能准确笔算两位数乘两位数。 ? 　　 2、会用两步计算和不同的方法来解决问题。 ? 　　 五、单元教学安排： ? 　　 1、口算乘法（一）。（P41例1，练习九1—4题） ? 　　 2、口算乘法（二）。（P42例2，练习九5—7题） ? 　　 3、口算乘法练习。（练习九8—12题） ? 　　 4、笔算乘法（一）（P46例1，练习十1—4题） ? 　　 5、练习课（练习十5—9题） ? 　　 6、笔算乘法（二）（P49例2，练习十一1—4题） ? 　　 7、练习课（练习十一5—10题） ? 　　 8、解决问题（一）（P52例3，练习十二1—5题） ? 　　 9、解决问题（二）（P53例4，练习十二6—9题） ? 　　 10、练习课（练习十二10—17题） ? 　　 11、整理和复习（P58,练习十三） ? 　　 第一课时口算乘法（一） ? 　　 教学内容：P41例1，练习九1—4题 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、学会口算一位数乘整十数及两位数。 ? 　　 2、能用不同的方法口算乘法。 ? 　　 教学重点：能正确的进行口算。 ? 　　 教学难点：能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。 ? 　　 教学准备：课件 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、导入 ? 　　 口算练习： ? 　　 30×320×620×413×32×4200×4 ? 　　 9×50120×240×72×323×2400×2 ? 　　 让学生任选两题说说口算的方法。 ? 　　 二、探究新知 ? 　　 1、学习教材第41页例1. ? 　　 出示例1.观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 ? 　　 师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？ ? 　　 生回答，教师板书：15×3 ? 　　 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 ? 　　 方法一：将15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45. ? 　　 方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45. ? 　　 教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以平价，方便全体学生了解不同方法的口算过程。 ? 　　 教师：想一想，150×3= ? 　　 学生分组讨论计算方法，教师板书。 ? 　　 2、小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0。 ? 　　 3、完成P41做一做 ? 　　 指名说说口算的方法 ? 　　 三、作业设计 ? 　　 1、教材第43页练习九的第1题。 ? 　　 2、教材第43页练习九的第2题。 ? 　　 口算后请学生说说口算方法 ? 　　 3、教材第43页练习九的第3题。 ? 　　 注意让学生说说