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在语文课堂上弘扬传统文化 文字是民族文化的载体，而语文是文字的集中之处。语文 课本是一本融社会文化，历史文化，道德文化的史书。学生 阅读语文课本，就像是在和无数历史名人对话，从中感受中 华文化的博大精深，提高自己的文化素养。那么，作为一名 语文教师，应应该如何在课堂上运用语文教材弘扬祖国的传 统文化，让学生们提高自己的文化素养呢？ 一、 课堂上加强祖国经典著作的推介和引用 作为古典文化的四大名者，很多学生都很少有时间或特 意安排一点时间静下心来读一读。对小学生来讲可能有点过 高要求了，但是四大名著作为注音版的在各家书店都可以找 到，或观看有关四大名著的电视电影，对学生文化的熏陶有 很大的帮助。现在不需要有过多的研究，只需博览，为中学、 大学的精读打下一个基础。 现在许多学生对卡通漫画这类书籍比较感兴趣，在于它 的简短幽默。但是在我国的名著里，却蕴涵着一座巨大的知 识宝库，她的朦胧、她的深厚正等待我们去摸索。课堂上不 失时机地把对祖国经典著作推荐和引用，是对传统文化的弘 扬的最好途径。 二、 深入控掘教材中的文化内涵 我们语文教材所选的诗、词、小说等古代作品中，不仅 积淀着丰富的古代文化知识，也积淀着丰富而深厚的中华民 族的优秀传统文化。这就要求教师更新教学观念，在传授语 言文字知识，进行人文教育的同时，认真分析挖掘教材中的 传统文化内涵，并通过恰当的方式传递给学生，让学生真正 认