2020高考英语新增分方案大一轮复习外研新课改省份专用讲义:写作 第二编 扩充句--告别瘦削美感·美在意蕴丰满 含答案.docVIP

2020高考英语新增分方案大一轮复习外研新课改省份专用讲义:写作 第二编 扩充句--告别瘦削美感·美在意蕴丰满 含答案.doc

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不是不会写,而是不知写什么,尤其是面对越来越开放化的写作要点时,考生不善想象,不会发散,导致语句表达干瘪无物,直译要点,搜肠刮肚也凑不够词数,一脸窘态。如何合理想象、扩充句式,让写作有血有肉,本部分从3个方面给予指导。 扩充策略(一) 不走寻常路,靓句带你飞——追加成分 在试题“注意”中有明确规定:“1.词数80左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯”。这里既规定了词数,又指定了充实文章的方法,即“适当增加细节”。“适当增加细节”其中很重要的一个方法就是——追加成分。 目的 扩展句子,充实文章 方法 在要点句基础上适当增加合乎逻辑的附加成分,如定语(从句)、状语(从句)(如目的、条件、原因、结果、方式等)、非谓语结构、独立主格结构、举例等,使表达更丰满,内容更充实,主题更突出 特色 结构多变,句式多样 [典例观摩悟法] 1.(提醒演讲参赛选手)要守时、讲卫生、守纪律。 Please arrive on time, keep quiet and dont litter around. →Please arrive there on time, for whoever is late wont be allowed to enter. Its bad manners to litter around.And always keep quiet while waiting for your turn. [分析] 原句虽然没有直译所给要点,且灵活化解了难点,但过于直白、语气较为生硬;而改写后的句子则进行了拓展,具体明确。如“for whoever is late ...”提醒参赛选手迟到后果的严重性;“Its bad manners ...”使用it作形式主语的句型,指出乱扔东西属于不礼貌行为;“while waiting for your turn”使用状语从句的省略形式,进行补充说明。因此,改写后的句子更充实,更适宜对参赛选手提建议的语境。 2.(演讲注意事项)要面带微笑;要讲慢些,讲清楚。 Be sure to wear a smile on your face.Besides, remember to speak slowly and clearly. →Be sure to wear a smile on your face when you speak, which will make you relaxed.Besides, remember to speak slowly and clearly so that you can leave a good impression on the audience and judges. [分析] 加蓝部分是根据语境所追加的成分,如“which will make you relaxed”指出“演讲时微笑”的好处;“so that you can ...”为“讲慢些,讲清楚”的目的,留下好印象是“演讲”效果之一,也是能否获得评委青睐的因素之一。适当增加与所给信息相关的时间、原因、结果、条件、目的等成分来表达细节内容,能够使习作流畅、丰满,达到应有的表达效果。 [专题过关训练] 请发挥合理想象,扩展句子(请注意括号内提供的语境) 1.(开设英语电影欣赏课)建议多选择英语电影。 As_a_young_student,_I suggest the teacher choose more English films that appeal_to_us_teenagers,_thus making_English_learning_more_interesting. 2.(讨论学生带手机问题)不允许学生带手机。 Students are forbidden to take a cellphone in_order_not_to_affect_our_studies/so_as_not_to_disturb_others_in_class. 3.(去看电影)你最好早点到。 In_order_to_get_a_good_seat_for_seeing,_youd better arrive a bit earlier. 4.(2018·全国卷Ⅱ书面表达)(通知学校放映电影)这部英文短片主要与我们学校的发展有关。 The English short film is mainly related to the development of our school, which_will_greatly_help_us_students_know_the_schools_history_better_and_appeal_to_us_to_make_contributions_to_our_sc

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