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排球正面下手发球教学设计 同乐镇中学庞亚娟 \7 球 发 手 下 面 正 z(\ 球 kF 重 点 难点 教学目标 运题运社註 、-A、 、 、人.％- 1 吐7-2 3 扌 课的顺序 时间 次 数 动 活 生 学 一 课堂常规： 1、 整队集合，清 点人数，检查缺席 情况。 2、 师生问好，宣 布上课内容、要 求、目的。 3、 进行简单的安 全教育。 左。。习 随 从查 生 本留 罔 生险 学 布内 2)0 ??学，向 宣、 沖习 法数 标 安见 教1报2.3冃4.堂 fpi好Tii端听(〔▲xxx ⑴ 旷扌 可 疔卩 邦哮 X X X X y 老到 耐老和窃教 X X X X A 斤歩 1 斤示 牛茨 XXXXA帀 ^w』H老nit习』?匕 X X X X^y :J 歩 勻 J ^.-7 : X X X X 老 法认、。向认学见师织 ?? 学1速合 厶 J教 农教组 △生  课 的顺 动 活 生 学 时间 次数 序 跑 慢 \17 一 ZIX : 法 教 二 ? ? 项 - V 2 分 一 全 钟 次 闹 打 O 全 安 意 注 : 法 学 ) 二 /(X ? ? 法 教 、 IX 动 范 的 帀 看 领 要 O 作 5 2 动 、 3 分 - -. 钟 - 3 X X X X X X 次 X X X X X X X X X X X X 环 X X X X X X ? ? 法 教 △ 球 th 法 学 准 半 深 O 球 发 手 T- 面 型 手 种 三 和 势 姿 备 式 拳 抱 指 叠 np Hu 为 是 的 目 O 式 靠 互 妬3)z感wO图 20一 - 3 -- - f 5 2 5 分 次 ■ ■ ■ I ■ ■ 钟 有 、 2 3、右臂由后向前 直臂摆动，用全手 掌、掌根或拳击球 的后中部。 置。 2、提问他们的发球 手型、部位、时机 等。 垫到对方容易接到的位 置。 2、努力表现自己，并积 极思考回答问题。 4、击球后身体重 心前移。 三、教学重难点: A：右臂直臂摆动 B：击球手型部位 C：击球点 四、易犯错误与纠 正方法： 五、练习 3、 接着教师做正面 下手发球的完整讲 解示范，并提示重 难点。 4、 .然后用口令提示 学生做徒手练习。 5、 老师先示范，知 道学生两人一组有 球的近距离相互发 球练习。 6、 两人一组进行长 距离的发球练习。 7、 教师分别到每个 组指导启发学生用 多种形式练习。 8、 纠正其易犯错 误。 易犯错误： 1 抛球偏前，偏后。 2、 挥臂未呈弧形。 3、 全身用力不协 调。 纠正方法： 1、 讲清抛球方法， 固定目标抛球练 习。 2、 反复徒手做弧形 挥臂练习。 3、 反复练习发球的 技术动作，掌握发 球的方法。 1、老师边喊口令边 带领学牛一起练 习。 3、 并认真听老师的讲 解、看老师的示范，记 住动作要点，并思考自 己的动作哪里不对。 4、 集体在教师动作口令 指挥下徒手练习。 5、 两人一组按老师的要 求进行练习。如图： 图二： 近距离 长距离 学生改正练习方法： 1、 认真听老师所指岀的 易犯错误和改正方法。 2、 积极按老师的纠正方 法进行错误动作的改正 练习。 3、 同学之间相互学习与 纠错， 共同进步。 1、 认真看老师的动作进 行练习。 2、 积极改止老师指岀的 错误动作。 20 25 分 钟 2、 老师喊口令指挥 学生进行练习。 3、 对普遍出现的错 误进行纠正。 四 小结： 总结木课的学习 情况。 1、 原地进行整理放 松活动。 2、 老师集合，集体 讲评，表扬做的好 的地方及同学；指 出其他同学不足的 地方。 3 布置课后任务 （课后练习第一节 到第五节的动作 3-4 遍）。 4、回收器材。师牛 再见。 1、 学生积极进行放松。 2、 集合队伍，听老师小 结。 3、 师生再见。 4、 体育委员帮助老师回 收器材。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 五分钟 次 预计生理负荷与练习密度 场地器 t ■ !? ■ /| 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 51015?2B?3640tf 全课 平 均心 率 90次 空地一块，口哨 课中 高心 率 130次 全课 练 习密 度 40% 基本 部分 练习 密度 50%  课后总结