人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学设计.docVIP

春天举行音乐会 教学目标 ： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、通过了解我们的身体乐器，激发学生学习的兴趣。 3、通过编创活动，发挥学生的想象力。 教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的美。 2、用身体乐器来表现春天的音响。 教具准备：钢琴、课件 教学过程： 一、情境导入： 师：今天老师带给大家一个小礼物。（出示音乐会邀请函）是一张音乐会的邀请函，音乐会是由许多音乐家来表演的，大家想不想知道这些音乐家们都是谁？同学们想不想去参加音乐会？通往音乐会的路上，会有关卡，同学们有没有信心闯过关卡？ 二、节奏练习 第一关： 出示节奏：XX XX |X. X | XX 0X | X 0 按照节奏唱：小小河小河请让我们过去 第二关：XXX XX| XX 0X | X X. | 按照节奏唱：大山谷请让我们过去 三、寓教于乐 1、自主学习、感受音乐 （1）初听音乐 师：音乐会上正在上演什么呢？我们来听一听 提问：你听到了什么？都有哪些音乐家来参加音乐会？（春雨、春雷、春风、春水、春笋） （2）再听音乐 那这些音乐家们们都给大家带来了什么节目呢？我们仔细听。 2、合作交流、学习新歌 （1）春雨表演的什么？声音是什么样的？嘀嗒 0 嘀|嗒 0｜应该怎样唱？（轻轻地） （2）春风 弹琴 2/4沙沙 0 沙 ｜ 沙 0 ｜（轻柔的） （3）春雷 打鼓 2/4轰隆 隆隆 ｜隆 — ｜（有力的） （4）春水 鼓掌2/4哗啦 啦啦 ｜啦 — ｜（由弱到强） （5）音乐会上，有唱歌的、有弹琴的、有打鼓的，还有鼓掌的，大家想想，还少了什么？（指挥）音乐会的指挥家是谁呢？春笋 （6）认识顿音记号，顿音记号演唱时：短促而又轻巧有弹性 这么多的小演员都有春笋来指挥，大家说，当指挥家会有什么感觉？（非常自豪） （7）用身体乐器来表现 春雨 弹舌 跺脚 春风 拍腿 跺脚 拍肩 春雷 拍凳 跺脚 春水 鼓掌 （8）出示歌谱、朗读歌词 （9）学唱歌曲 难点指导：嘀嗒嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙 轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦 3、演唱歌曲、体验音乐 四、创造表现 1、合作探究、创作实践 （1）齐唱歌曲 （2）分角色演唱歌曲 难点指导：合唱部分 2、创编歌词 这么热闹的场面，吸引来了很多小动物，会有谁呢？ 下面，让我们为它们创编歌词，让他们也加入到音乐会中来吧。 五、课堂总结： 大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。同学们，音乐会到这里就要结束了。希望你们的春天也同样的精彩，来，让我们一起踏着歌声去寻找我们的春天吧！