安徽省中考语文试题研究说明文阅读技巧讲义.pptVIP

题型1、加点字词有何作用? 准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。 题型2、能否替换为另一个词语?并说明 理由。 (1)不可以。(2)原词在文中的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。原词更准确/生动。 题型3、限制性词语能否删去? (1)表态。(删还是不删)。 (2)定性。分析词语的文中义，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。(3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。若删掉“X X”一词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化。(4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 * 说明文阅读答题技巧 说明文阅读要点 1.把握说明对象，概括说明内容。 2.理清说明顺序，分析文章结构。 3.掌握说明方法，辨析具体作用。 4.体味说明语言，概括语言特点。 5.联系生活实际，写出看法感受。 回忆说明文的相关知识 1、说明文的分类 事物说明文：说明事物特征 事理说明文：说明科学原理 2、说明对象： 一个词 说明内容：一句话（被说明事物区别于其他事物的标志） 3、说明方法：举例子 列数据 作比较 打比方 分类别 作诠释 下定义 摹状貌 列图表 作引用 4、说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 5、语言特点：（1）准确性；（2）形象生动性 中考说明文考察能力及相应题型一览表 考察能力 常见题型 1.整体感知，概括内容 概括说明对象、 说明特征、文章内容 2.写法辨析，分析作用 辨析说明方法及分析作用 3.局部探究，品味语言 揣摩说明语言（准确性、生动性） 开放性题目 4.表述感受，能力迁移 一.把握说明对象，概括说明内容。 1.说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。 2. 把握说明的对象，可以从以下几方面着手： ①看标题②看首尾段③看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 3.抓住说明对象的特征，①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。 4.说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括，语言要简明扼要。) 方法导航 (一)找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容： 1.看标题 2.抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词 3.划分层次，概括要点 说明中心=说明对象+特征 （二）说明方法及作用一览表 说明方法 特征 作用（结合原文作答） 列数字 有具体的数字 具体确切 说明了……事物的……特征 作比较 两个事物之间的对比 突出 举例子 有“例如、如、像” 等词 具体有力地 打比方 把要说明的事物用人们熟悉的事物来 作比喻。 生动形象地 分类别 分门别类说明 有条理更清楚地 下定义 用判断句对事物的本质特征做简明、概括的说明 更科学、更本质、更概括地 说明了……事物的……特征。 画图表 画图、照片或列表 使读者一目了然非常直观形象地 作诠释 对事物的特征/事理加以具体的解释说明 具体的解释说明（最后写上使说明更通俗易懂） 摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹，具体生动形象 地 引资料 引用古诗谚语俗话 等 下一页 引资料的作用： A.引用名言、格言、谚语；作用是说明事物的特征，使说明更有权威性，更具说服力。 B.引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。 C.引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 掌握说明方法，辨析具体作用。 说明方法一般回答三个字，常见的有：  1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”） 作用：条理清晰地说明了…。 2 举例子：（即以具体事物为例的方法。