高二暑期.第8讲-平面性质和空间中的平行关系-删解析.docVIP

PAGE 104 第8 第8讲·提高-尖子-目标·教师版 PAGE 93 第 第8讲·提高-尖子-目标·教师版 PAGE 1 第8讲平面性质 第8讲 平面性质与空间中的平行关系 立体几何3级空间中的 立体几何3级 空间中的垂直关系 满分晋级 立体几何1级空间几何体 立体几何1级 空间几何体的概念与结构 立体几何2级 平面性质与空间中的平行关系 8 8.1平面的基本性质与推论 知识点睛 知识点睛 1．集合的语言： 我们把空间看做点的集合，即把点看成空间中的基本元素，将直线与平面看做空间的子集，这样便可以用集合的语言来描述点、直线和平面之间的关系： 点在直线上，记作：；点不在直线上，记作； 点在平面内，记作：；点不在平面内，记作； 直线在平面内（即直线上每一个点都在平面内），记作； 直线不在平面内（即直线上存在不在平面内的点），记作； 直线和相交于点，记作，简记为； 平面与平面相交于直线，记作． 教师备案数学有三种语言：文字语言、图形语言以及符号语言，符号语言方便记忆，可以结合图形语言来加深理解． 我们在集合那里学习的子集之间的关系有和，分别区分子集与真子集．而在立体几何这里，线面之间的关系永远只能是真子集，所以直接用表示即可． 例：将下面用符号语言表示的关系改用文字语言予以叙述，并且用图形语言予以表示． ，，，． 2．平面的三个公理： ⑴ 公理一：如果一条直线上的两点在同一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内．图形语言表述：如右图： 符号语言表述： 教师备案公理一反映了直线与平面的位置关系，由此公理我们知道如果一条直线与一个平面有公共点，那公共点要么只有一个，要么直线上所有点都是公共点，即直线在平面内． 公理一也说明了平面是平的，用直线检验平面是否“平”． 例：① 若一条直线过平面内一点和平面外一点，则它和这个平面有几个公共点？（个） ② 若，，，且，，则（ A ） A． B． C． D． ③ 若直线上有两个点在平面外，则（ A ） A．直线上至多有一个点在平面内 B．直线上有无穷多个点在平面内 C．直线上所有点都在平面外 D．以上结论都不对 ⑵ 公理二：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面， 也可以简单地说成，不共线的三点确定一个平面． 图形语言表述：如右图， 符号语言表述：三点不共线有且只有一个平面，使． 教师备案公理二可以用来确定平面，只要有不在同一条直线上的三点，便可以得到一个确定的平面，确定一个平面的意思是有且仅有一个平面． 公理二说明平面比直线多了一个维度，所以需要多一个不共线的点来确定． ⑶ 公理三：如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们有且 只有一条过这个点的公共直线． 图形语言表述：如右图： 符号语言表述：． 如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共 直线叫做这两个平面的交线． 教师备案公理三反映了两个平面的位置关系，两个平面（一般都指两个不重合的平面）只要有公共点，它们的交集就是一条公共直线． 此公理可以用来证明点共线或点在直线上，可以从后面的例题中看到． 3．平面基本性质的推论： 推论1：经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面． 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面． 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． 教师备案三个推论都可以由平面基本性质的三个公理得到．推论１与２直接在直线上取点，利用公理１与２便可得到结论，推论３是由平行的定义得到存在性的，再由公理２保证唯一性． 例：下列说法正确的是___②___． ①一条直线和一个点确定一个平面； ②三角形和梯形一定是平面图形； ③两两相交的三条直线确定一个平面； 4．共面：如果空间中几个点或几条直线可以在同一平面内，那么我们说它们共面． 经典精讲 经典精讲 考点1：平面的三公理及推论 ⑴下列选项错误的是（　） A． B． C．，且不共线重合 D． ⑵已知点，直线，平面， ① ② ③ ④ 以上说法表达正确的有________． ⑶判断下面说法是否正确： ①如果一条直线与两条直线都相交,那么这三条直线确定一个平面． ②经过一点的两条直线确定一个平面． ③经过空间任意三点有且只有一个平面． ④若四边形的两条对角线相交于一点，则该四边形是平面图形． ⑤两个平面的公共点的集合，可能是一条线段． ⑴ D； ⑵ ④； ⑶ ①错误； ②正确； ③错误； ④正确； ⑤错误； ⑴如图，已知在空间四边形中（即这四点不共面），分别是、、、 上的点，且交于．求证：在直线上． ⑵如图，在正方体中，与截面交于点，交于，求证：三点共线．