2013年秋七年级数学上册 2.3 绝对值与相反数（第2课时）导学案（无答案） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.3 绝对值与相反数（第2课时） 学习目标：有理数的相反数概念及表示方法，有理数相反数的求法和有关的简单计算，在相反数概念学习过程中，理解数形结合等思想方法，培养概括能力. 预习导学： 观察两只小狗的位置及它们与原点的距离，你有什么发现？两只小狗分别在原点的两侧，表示＋3与－3，两只小狗与原点的距离相等，都是3。 新课导学 一、探究活动 观察下列各对有理数，你发现了什么？请与同学们交流 5与－5 －2.5与2.5 定义像5与－5 、－2.5与2.5 …这样 、 的两个数，叫做互为相反数(只有符号不同的两个数) 。 你能举出一对相反数的例子吗？ 规定：零的相反数是零 一对相反数，只有___不同，____相等 二、例题分析： 例1 求出3、－4.5、0的相反数 在一个数的前面添一个“－”，就表示这个数的相反数 －5的相反数可以表示为____，－5的相反数是____ 所以－（－5）＝5 ＋3的相反数可以表示为_____，＋3的相反数是______ 所以－（＋3）＝－3 议一议： 一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？例如：|3|＝3，|＋7|＝7一个正数的绝对值是______ 例如：|－3|＝3，|－2.3|＝2.3一个负数的绝对值是______ 0的绝对值是______ 例2 求6、－6、 、－ 的绝对值 互为相反数的两个数绝对值相等 三、自我小结： 巩固练习 1.填空。 2.化简下列各数： 3.判断下列语句是否正确，为什么？ （1）符号相反的两个数叫做互为相反数． （2）互为相反数的两个数不一定一个是正数、一个是负数． （3）相反数和我们以前学过的倒数是一样的． 4.画出数轴，在数轴上表示下列各数及它们的相反数： ????? 5：填空 （1）-（-16）=_________ ???（2）-（+25）=_________（3）+（-12）=_________? ??（4）-[-（+3）] =_________? ?（5）+[-（+15）] =_________ 6思考绝对值代数表示方法： 因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，所以上述三条可表述成： (1)如果a＞0，那么|a|＝a (2)如果a＜0，那么|a|＝-a (3)如果a＝0，那么|a|＝0 若 |a|＝-a,则 a＜0,对吗? 四.这节课的收获是_____________________________________ _______________________________________ 五.作业:补充习题