以创先争优为载体加强党的先进性建设问题研究.docVIP

PAGE PAGE 1 以创先争优为载体 加强党的先进性建设 中共长春市双阳区委常委、组织部长 李成兴 当前，在党的基层组织和党员中开展的创先争优活动，是党的建设新的伟大工程的重大举措，对加强党的思想建设、组织建设、作风建设，从而保持和加强党的先进性，推进中国特色社会主义事业具有重大而深远的意义。理论是行动的先导，各级党组织和广大党员，必须首先从理论层面对创先争优的实质进行正确认识，深刻剖析创先争优的特点，以创先争优为载体加强党的先进性建设。 突出先进性建设实践这一重要特征 创先争优是党的先进性建设的一次生动实践。我们党是马克思主义的政党，是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，先进性是党的本质特征。这一本质特征决定了无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设和改革开放的新时期，无论党的任务发生怎样的变化，也无论面对怎样复杂的国际国内环境，党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，这是党的先进性的最本质和最集中的体现。回顾党的建设的历史，先进性建设是一个永恒的主题，也是贯穿党的建设始终的一条主线，但先进性建设作为一个概念提出，并作为党的建设的一项重大政治任务在全党进行部署是在十六大以后，十六大召开后，中央在全党分期分批的、总共用了一年半的时间开展了保持共产党员先进性教育活动。通过活动，明显提升了党的先进性。十七大再次将党的先进性建设摆在了突出位置，胡锦涛同志在十七大报告中指出：“世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党”。按照这一要求，从2010年开始，中央在全党开展了创先争优活动。从开展保持共产党员先进性教育到创先争优活动，党的先进性建设的途径、方法、要求、任务有了新的变化，利用马克思主义的认识论去分析，保持共产党员先进性教育活动，是党对先进性建设进行认识的第一阶段，这一阶段是一个学习、教育，在全党形成统一认识和意见的阶段，是先进性建设作为一个概念在全党形成共识的起始阶段，解决的问题是：什么是党的先进性，什么是先进党组织，什么是优秀共产党员；如何保持党的先进性，如何发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。创先争优活动是党对先进性认识的第二阶段，即从认识到实践的阶段，也是认识的高级阶段，这一阶段解决的问题是：先进性建设要做些什么，如何去做；基层党组织要发挥怎样的战斗堡垒作用，共产党员要发挥怎样的先锋模范作用。两个阶段有着不可分割的内在联系，第一阶段的学习和教育，目的在于正确指导第二阶段的实践，而只有经过第二阶段的实践，才会对第一阶段认识的正确与否进行检验，并在此基础上对先进性建设作更进一步的认识，实现对先进性认识的深化和发展，更好的抓好党的先进性建设。 从先进性建设的历史看，党的先进性建设有一个载体和抓手的问题，而世情、国情、党情的不同，这个载体和抓手又具有不同的时代特色。抗日战争时期，面对强大的外敌和国内的反动势力，党开展了延安整风运动，它的特色是思想教育性，目的在于提高全党的马克思主义理论水平，使党内更团结、更统一。在革命即将取得全国胜利的前夕，以“两个务必”为核心内容的西柏坡精神，它的特色是突出作风建设，目的是让全党做好准备，面临建立新中国带来的各种考验。改革开放后，“三个有利于”作为党判断各方面工作是非得失的根本标准，它的特色是突出思想解放性，目的在于号召全党解放思想，大胆地闯，大胆地试，抓住时机，发展自己。创先争优活动作为新形势下党的先进性建设的一个有效载体和抓手，它的突出特色是实践性。创先争优包括两层含义，一是创建先进党组织，二是争当优秀共产党员。创建先进基层党组织活动，实质就是基层党组织在党的建设方面的实践活动，是通过创建实践把党的基层组织变为坚强的战斗堡垒。争当优秀共产党员实质就是要求广大党员在发展中国特色社会主义的实践中发挥好先锋模范作用。开展创先争优活动的目的，就是把基层党组织和广大党员的积极性和创造性调动起来，将党的先进性以基层党组织和广大党员的实际行动体现出来。 抓住党内机制创新这一关键环节 如何适应不同的世情、国情，保持和发展党的先进性，是全党上下必须思考的重大问题。马克思主义政党赢得先进性不容易，在执政的条件下保持和发展先进性更不容易，而在应对纷繁复杂的国际环境、建设中国特色社会主义的伟大实践中，实践党的先进性更是难能可贵。过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。必须把党的先进性建设作为一项战略任务常抓不懈。 在先进性建设这个问题上，党的几代领导人曾进行过深入的探索，毛泽东把辩证法运用于党的建设，主张发扬外部民主，让人民群众通过民主途径对党组织和党员进行监督，并提出用吐故纳新的方法、通过新陈代谢来保持党的