2012年九年级语文上册 第三单元写作训练 人教新课标版.docVIP

PAGE 21世纪教育网 精品试卷·第 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE 6 用心 爱心 专心 2012年九年级语文上册 第三单元写作训练 人教新课标版 抒写多彩的青春 ——如何写好话题作文 写作题目 1．走进五彩缤纷、朝气蓬勃的花季，我们的青春，是一幅画，有阳光，也有风雨；像一首歌，有忧伤，也有喜悦；似一个梦，有失落，也有甜蜜……但，青春时代年少轻狂，美丽自信。青春的步伐决不会因困难而停止，青春的乐音也不会因苦涩而喑哑。就让我们扬起青春的衣角，架起生命的风帆，让精彩在这里呈 现。请以“青春”为话题写一篇不少于600字的文章。 2．青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的未来。中学生正处在青春时代，我们该怎样面对自己有且仅有一次的青春呢？请以“面对青春”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②题目自拟；③不少于600字；④不得抄袭。 3．青春可以这样理解 要求：①写一篇议论文；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④卷面整洁，书写工整。 思路点拨 1．青春 这个话题范围宽泛，更何况同学们正处于青春正享受着青春的梦想、快乐、甜蜜和烦恼，想必一定有很多心里话要说。以下几种文体可供参考：记叙文。处于青春期，同学们经历的烦恼事一定不少，如同学给你起绰号，家长老是偷看你的日记，自己的个子长不高，脸上出现“青春痘”……唉，烦恼的事情一大堆，细心的你可以从中任选一件，把它写成一篇记叙文，表达自己真挚的感受。 议论文。青春期是一个人的黄金时代，有必要通过议论说理的方式，谈谈它的珍贵，从而号召同学们珍惜自己美好的青春时光，努力学习。但要注意的是，写议论文，观点要鲜明，论证要有力。 如果你文笔优美，还可把它写成散文，来表达自己对逝去时光或人与事的追念，也可表达对未来的畅想等。 2．面对青春 这道作文题，审题难度不大，立意明晰，考生很容易人手。文学素养深厚的同学，可尝试抒情性议论文写法，寓情于事，寓情于景，寓情于物，充分利用排比、比喻、反复等修辞方法，为作文增色添彩。 从写作的内容来看，考生可写的素材很多。面对青春，可以回忆往昔的纯真岁月，留恋那美好的少年时光，也可以张望青春的精彩，表达对成熟的渴望；可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子，也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情壮志；可以发表自己对青春独特的感悟和随想，也可以写同学、朋友面对青春的激情与活力。 3．青春可以这样理解 大家知道，考场作文阅卷时有一个“潜规则”，那就是佳作往往以见解取胜。也就是说，立意陈旧的文章，肯定不会赢得阅卷老师的青睐。因此，尽管这道作文命题比较开放，考生都有话可说，有理可讲，但是，特别需要考生注意的是，立意行文时最好能避开极容易出现的“青春须早为，岂能长少年”“青春时光不可浪费”等，而应从一个独特的角度写出自己对青春个性化的理解来。在此，笔者给大家提供几种立意创新思路，供大家参考。 (1)从“青春这段时光常给人以快乐之感的原因”这一角度写一篇议论文。可在文中阐述这样一种道理：青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往是因为它充满了希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。 (2)从“青春虽有不少美好品性，但也有很多缺点”这一角度写一篇议论文。可在文中辩证立意，逆向反思：青春长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于果敢而短于稳重，长于革新而短于守成。 (3)从“青春的衡量标准不仅仅是年龄更是心态”这一角度写一篇议论文。可在文中阐述这样一种道理：青春不能仅仅用年龄来衡量，龙钟老人的身上照样可以跳动着一颗年轻的心，因为，所谓青春主要就是心态的年轻。 写作指导 话题作文，就是围绕一个话题来写的文章。在写作过程中，作者要运用联想、想像等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，体现对人生、对社会的观察与思考。 话题作文有几种常见的命题形式：(1)命题式话题。如以“青春”为话题，写一篇文章。(2)引言式话题。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章，在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。其实，失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。 怎样写作话题作文呢？ 第一，审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的题目范围宽，选材有一定的难度，我们可以“化大为小”；将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。 第二，选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自由广阔的写作空间，有利于学生张