高中语文版中职语文拓展模块第11课赤壁赋2课件.pptVIP

* 第二段 1、第二段在全文的结构上起什么作用？ 2、本段是如何由“乐”情转入写“悲”情的？ 本段是过渡段，起承上启下的作用。 开头承接上文写泛舟时的欢乐心情，“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”，古人抒发欢乐心情往往是饮酒赋诗，此处也不例外。然后作者的心情由对天地自然界的赞美之“乐”转入对人生不如意的“悲”，而这种悲情借客人悲凉的箫声反映了出来。 在这时，我们喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起 来。歌词说：“桂树做的棹啊，木兰做的桨，拍打 着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。多么深 沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在 那遥远的地方。”客人中有吹洞箫的，按着歌声吹 箫应和。箫声呜咽，像是怨恨，又像是思慕，像 是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的 细丝线延绵不断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞， 孤舟上的寡妇啜泣。 第二段翻译： 自读3节，直接体验 1、自由散读：借助课文注释，查阅工具书，积累文言词汇；注意读准字音，读对句读，读清节奏； 2、勾画圈点：圈出不懂之处； 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？ 课堂检测 正：使……正；整理 何为：为何，为什么（宾语前置） 此：这 之：结构助词，的 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺