怎样让农村学生作文言之有物.docVIP

PAGE / NUMPAGES 怎样让农村学生地作文言之有物 摘要：要培养学生地写作能力,让农村学生地作文言之有物,首先要培养学生对写作地兴趣,才会使他们对写作不畏惧,进而激发写作动力；其次要注重读写结合,在阅读中练习写作；要引导学生观察生活,在生活中积累作文素材,提高学生写作地境界,要紧扣教材,勤写、多练、多修改,养成良好地写作习惯；并通过多种方式展示学生地习作成果,让他们体验到成功地喜悦. 关键词：激发兴趣?读写结合??观察生活??勤写练笔??展示成果??体验成功 提及到习作,对于小学阶段地学生,尤其是农村学生来说,是个难点.学生怕作文,尤其农村小学生更怕作文.他们地生活中可感知地新鲜事物稀少,可供阅读地书籍匮乏.导致他们怕作文、厌作文,感到作文难写,写起作文来总是觉得无从下笔或者总是口号式地几句,空洞无物.那么,如何提高农村学生地习作能力,让他们地作文言之有物呢?这也是我们这些农村小学地语文教师最关心和关注地问题.下面结合自己20年地教案经验,浅谈一下对农村学生习作教案地一些认识. 一、激发学生写作兴趣,让学生乐于表达. 著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好地老师.”我国古代伟大地教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”所以说兴趣是最好地老师,是学习地基础和前提,是诱发学生学习动机,集中注意力地重要因素.那么在教案过程中,应该如何激发学生地写作兴趣呢？ 1、在