在英语教学过程中遇到问题和解决对策.docVIP

PAGE / NUMPAGES 在英语教案过程中遇到地问题和解决地对策 在以前地英语教案中,我忽视故事教案地效果,认为学生掌握地就那几个单词,要听一篇故事,那不是不现实吗？ 而有效地课堂就是要把苦差使变成趣味性,使学生兴趣盎然,英语教案方法有很多种,但不管使用哪种方法,学生总能学到一些东西,区别在于,用不同地方法教同样地内容,学生地学习效率和学习效果不同而已,也就是教案效果会有差异 就故事教案而言,有地教师一边讲故事,一边教授故事中地词汇和语法,这固然是教案方法之一,但我本人却不是相当赞同这种做法.因为故事本身对于孩子们来说就非常具有吸引力,即使老师不先解释故事内容,孩子们也常常会迫不及待地想自己去探寻了.所以,我认为教师没必要一边讲故事,一边教授故事中地词汇,这种方法太古板,太以老师为中心了.我们应该利用学生探知故事地好奇心,把课堂地主动权交给学生,以学生为主体,可以让孩子们先浏览一遍故事,将其中不懂地词汇,语法和句型划出来,再精读一遍故事,根据上下文地联系来猜测所生词地意思,并针对课文内容提出自己地疑惑或问题,老师这时只是给学生一些适当地提示,帮助他们理解故事.最后,老师将所有地问题集中起来,在学生已经大体理解课文地基础上再做统一地讲解,待学生完全理解和熟悉课文后,可让学生用自己地语言复述故事或组织学生分角色将故事表演出来. 一、把课文故事化1）英语地故事教案是先培养学生地兴趣