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辅助听障儿童音乐教育的可视化方法研究 摘要：本文所介绍的可视化方法的成功之处既在于其优美的艺术设 计，更在于其通过将音乐转换为图形从而使听障儿童也能通过观察图形对 咅乐产生新的理解，并使用图像处理技术进一步对咅乐进行对比分析。 关键词：音频可视化；数字图像处理；听障学生教育 中图分类号：G760文献标志码：A文章编号：1674-9324 （2017） 01-0275-02 一、可视化技术在音频方面的应用 1 ?音频可视化的定义和常见形式。随着数字媒体技术的兴起，我们能 将日常生活中所接触到的信息以更加清楚直观、更具艺术性的方式展现出 来。音乐可视化是指一种以视觉为核心，以音乐为载体，以大众为诉求对 象，借助多种新媒体技术等传播媒介，通过画面、影像来诠释音乐内容的、 视听结合的大众化传播方式。它能为理解、分析和比较音乐艺术作品形态 的表现力和内外部结构提供一种直观视觉呈现的技术。尽管听障人士不能 像我们一样聆听音乐，但音乐传达出的数据之美却能转化为图形，同样为 听障人士所享受。 传统的方式常用频谱图或波形图进行音乐可视化。音乐的频谱图是指 某一单咅信号（即瞬间声咅的声波）通过物理方式的转换，获得的以振幅 （即音量的大小）为纵轴，频率为横轴的频率成分分布的图像。［3］频谱 只能表现瞬间的频率震动，不能对整首歌曲进行宏观的把握。多数音频可 视化也都是采用类似的方式对每个时间片采样到的数