- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
千百年来,艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感,我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。
让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。
流民图(全景图)
流民图(局部欣赏)
流民图(局部欣赏)
流民图(局部欣赏)
流民图(局部欣赏)
流民图(细节欣赏)
小女孩紧盯着男孩手中的碗,流露出饥饿的眼神,而碗里的食物已所剩无几了。
老伯捏紧了干瘦的拳头,悲伤中带着对侵略者的仇恨。
母亲伤心地轻抚着饥饿的孩子,而孩子瘦弱的小手又说明了什么呢?
流民图(细节欣赏)
说唱俑(陶塑·东汉)
《说唱俑》现藏于中国历史博物馆。作品表现了一位民间的说唱艺人,他一手举槌,边敲边唱,唱到动人处,情不自禁地手舞足蹈起来。作者抓住了最动人的瞬间,将一位乐观向上、诙谐幽默的鼓书艺人表现得十分传神。
作品欣赏
学生作品欣赏
学习建议
1、本课的美术作品是通过描绘人物的哪些方面(如表情、动态或两者兼有)来表现情感的?请选择合适的词汇表达你的感受。
2、临摹你感兴趣的作品局部,或画出生活中人物的某种情感。
您可能关注的文档
- 五年级美术上册第18课美术学习记录袋课件1新人教版.ppt
- 五年级美术上册第18课中国传世名作课件1浙美版.ppt
- 五年级美术上册第18课中国传世名作课件3浙美版.ppt
- 五年级美术上册第19课爱护家园课件1新人教版.ppt
- 五年级美术上册第18课美术学习记录袋课件2新人教版.ppt
- 五年级美术上册第17课小盒子大舞台课件3浙美版.ppt
- 五年级美术上册第18课中国传世名作课件2浙美版.ppt
- 五年级美术上册第18课美术学习记录袋课件3新人教版.ppt
- 五年级美术上册第18课美术学习记录袋课件4新人教版.ppt
- 五年级美术上册第1课哆来咪课件1湘美版.ppt
- 2025年“学教评一致性教学设计”评价表的思考.docx
- 五年级【道德与法治(统编)】选举产生班委会(第一课时)-教学设计.docx
- 高二历史期中复习·选择题18个常考点+高频100题(期中专项训练)(全解全析).docx
- 滑雪极限速度与控制技巧训练方案.doc
- 五年级【道德与法治(统编)】选举产生班委会(第三课时)-教学设计.docx
- 第8课 江南丝绸 课件 浙教版人自然社会三年级上册.ppt
- 2025年“巧”构环境,寓“美”于心——浅谈基于儿童视角的小班美术区环境创设.docx
- 2025 高中城乡规划之城乡公共服务设施规划课件.pptx
- 2025 高中城乡规划之城市新区规划课件.pptx
- 2025 高中城乡规划之城市用地分类课件.pptx
最近下载
- 门诊低血糖应急处理.pptx VIP
- 市政道路沥青混凝土路面施工组织设计.docx VIP
- 仓库出入库表格excel模板.xlsx VIP
- 师德师风网络研修工作坊总结范文(8篇).doc VIP
- 2025CSCO结直肠癌诊疗指南解读PPT课件.pptx VIP
- 榆林临时围挡施工方案.docx VIP
- 食品安全日管控、周排查及月调度记录表 .pdf VIP
- 2025CSCO结直肠癌诊疗指南解读PPT课件.pptx VIP
- RocscienceSlide岩土边坡稳定性分析操作教程(非.pdf VIP
- [中央]2025年教育部直属事业单位面向社会在职人员招聘17人笔试历年参考题库频考点试题附带答案详解.docx
原创力文档


文档评论(0)