【教学设计】《悄悄变化的我》（人教版）.docxVIP

《悄悄变化的我》 教材分析 教材分析 本课的教学设计为人教版道德与法治教材七年级下册第一单元第一课第一节悄悄变化的我。本课内容主要从了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 【过程与方法目标】 能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 【情感态度价值观目标】 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 让学生体验青春期的心理和生理变化。 【教学难点】 让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 课前准备 课前准备 准备好相关材料及课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 （多媒体显示心理测试内容） 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。 1．身体变化，使人骚动不安。 2．喜欢